学前教育人才培养方案（中职）.doc

人才培养方案（中职） 一、专业名称（专业代码） 专业名称 学前教育 专业代码 160100 二、入学要求 招生对象 初中毕业生或相当于初中毕业文化程度 三、修业年限 学　　制 叁年 学习形式 全日制 四、职业面向 1、幼儿园保育 各级各类托幼机构以及其他有关机构从事保育工作 2、幼儿园教学 各级各类托幼机构以及其他有关机构从事教学管理工作 与专业和顶岗实习对应的国家职业技能工种或社会化考试、认定项目 钢琴 (业余初级) 声乐 (业余初级) 幼儿舞蹈(业余初级) 计算机办公软件应用等级证 普通话二级乙等 幼儿教师资格证书(教育局) 五、培养目标与人才规格 培养目标：本专业培养学生成为能适应社会主义现代化建设需要,德,智,体,美全面发展,有良好的职业道德和人文素养,具有扎实的现代科学文化基础知识,系统掌握坚实的现代幼儿教育基础理论,专业知识和基本技能,以及组织管理和教学能力,并具有综合职业能力和创新精神,能适应现代幼儿教育事业发展与改革需要,能胜任幼儿园教学工作,能在托幼机构以及其他有关机构从事保育,教育,管理等工作的新型幼教工作者和高素质的劳动者，为推进海西绿色腹地建设输送优秀人才. 培养规格： 一、品德方面:基本掌握马克思主义的一般原理,树立科学正确的世界观,人生观,价值观;具有事业心,责任感和良好的职业道德,热爱幼儿教育事业,热爱幼儿,树立正确的儿童观和教育观,具有良好的行为习惯,具有求实创新精神. 二、知识技能及基本能力方面: 1.掌握从事幼儿教育工作所需要的中等文化科学知识,掌握教育科学和幼儿教育的基本知识,基本理论和基本技能,知识面较宽: (1)熟悉国家和地方幼儿教育的方针,政策和法规;了解本专业各学科的发展趋势,了解幼儿教育理论的发展动态; (2)了解幼儿生理,心理发展特点及规律,掌握开展幼儿保育和教育活动的基本知识和技能,并初步了解幼儿教育研究的一般知识; (3)掌握开展幼儿教育活动所需要的体育,艺术(唱歌,弹琴,跳舞,绘画,手工制作,口语表达等)基本知识和相应的技能技巧;有一定的文化艺术修养,审美素质; (4)基本掌握计算机,普通话,书法等方面的基础知识和应用能力,达到规定的等级要求; 2.具有较扎实的教师职业基本技能和幼儿园工作实际能力: (1)具有制定教育方案和实施方案的初步能力; (2)掌握观察幼儿,分析幼儿的基本能力,对幼儿实施保育,教育的操作能力; (3)具有一定的交往能力,会调动家庭和社会积极因素教育幼儿; (4)掌握有效的学习方法,具备自我发展的能力;具有初步的科学研究能力. 三、身心素质方面:懂得一般的保健知识和方法,养成锻炼身体的习惯和良好的生活卫生习惯,达到国家体育锻炼合格标准;具有健康的体魄和良好的心理素质. 知识结构： 具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识。 掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识 掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法，编写教案等专业理论知识。 掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、琴法、口语等幼儿教师基本功能的专业基础知识。 能力结构： 具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制定教学计划、编写教案的能力。 如：了解观察能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应变能力，分析解决问题能力等。 具备一定的音乐、美术、舞蹈、琴法、口语等幼儿教师基本技能，掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。 具有创新意识和就业、创业能力。 逐步培养知识职业变化的能力和终身学习的能力。 六、课程设置与要求 (一)公共基础课程： 1、德育课 （1）职业生涯规划 ( 36 学时) 职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 （2）职业道德与法律 ( 36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导.其任务是:使学生了解职业,职业素质,职业道德,职业个性,职业选择,职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业,竞争上岗等符合时代要求的观念;使学生了解宪法,行政法,民法,经济法,刑法,诉讼法中与学生关系密切的有关法