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  xx 学校研究性学习课程实施方案  xx 学校研究性学习课程实施方案       一、设置研究性学习的目的和意义  一、设置研究性学习的目的和意义 为了全面推进素质教育，培养具有主动发展和终身学习 为了全面推进素质教育，培养具有主动发展和终身学习 能力、能适应未来知识经济时代要求的新人 ，我校从 2020 能力、能适应未来知识经济时代要求的新人 ，我校从 2020 年秋季开始开设研究性学习课 ，实施以创新精神和实践能 年秋季开始开设研究性学习课 ，实施以创新精神和实践能 力为重点的素质教育 ，改变学生单纯地接受教师知识传输的 力为重点的素质教育 ，改变学生单纯地接受教师知识传输的 学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知 学习方式，帮助学生在开展接受学习的同时，形成一种对知 识主动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式。开展 识主动探求，并重视实际问题解决的积极的学习方式。开展 研究性学习，主要培养学生主动获取信息的能力，培养和训 研究性学习，主要培养学生主动获取信息的能力，培养和训 练学生多元、主动和创造性的思维，在运用多学科知识解决 练学生多元、主动和创造性的思维，在运用多学科知识解决 实际问题的同时，培养学生的科学精神，团体协作精神，社 实际问题的同时，培养学生的科学精神，团体协作精神，社 会活动能力和社会责任感。通过这种主要是采用研究性学习 会活动能力和社会责任感。通过这种主要是采用研究性学习 方式加以实施的新课程，不仅可以促进学生学习、掌握和运 方式加以实施的新课程，不仅可以促进学生学习、掌握和运 用一种现代学习方式 ，而且可以促进教师教学观念和教学行 用一种现代学习方式 ，而且可以促进教师教学观念和教学行 为的改变，提高教师的综合素质，并且有助于教师寻找到培 为的改变，提高教师的综合素质，并且有助于教师寻找到培 养学生创新精神和实践能力的抓手 ，进而在各科教学中更自 养学生创新精神和实践能力的抓手 ，进而在各科教学中更自   觉地推进素质教育。  觉地推进素质教育。 二、研究性学习的目标 二、研究性学习的目标 通过研究性学习，学生亲身体验科学研究的过程；了解 通过研究性学习，学生亲身体验科学研究的过程；了解         科学研究的方法，提高解决 问 题的能力；增强探究和创新 科学研究的方法，提高解决 问 题的能力；增强探究和创新