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小学语文识字教案 【篇一：一年级语文识字复习课教案】 一年级语文识字归类复习课教学设计 执教者：罗艳 备课思路： 一年级下册的学习重点是识字教学，本册共要求认字 402 个，会认 会写的 220 个，本学期，一共要学习 25 个常用部首，认字 103 个， 会认会写 79 个， 还要求学生能根据部首推知一部分生字的字义，结合部首学习了部 首查字法。这么大的识字量对于一年级的孩子来说，是有很大困难 的，内容也比较单调。因此，这节课我们决定结合一年级学生的年 龄特点，以游戏的方式带领学生复习学过的部首，给汉字归类，并 交给学生一些有关部首及记字的新知，为二年级的大量识字、学习 查字典打好基础。 教学要求： 1 、复习常用部首，给汉字归类。 2 、了解部首的作用，推知一部分生字的字义和读音。 教学准备： 课件、答题卡 教学过程： （一）、导入：（创设情趣，激发兴趣） 小朋友们，欢迎你们来到魔法王国，我是你们今天的向导阿姨。我 听说王国里有只小老鼠，它特别想找宝藏，但是却无从下手，于是 它跑去请求魔法王国里最聪明的智多星帮忙。它找到智多星，问 ~~~~ 小朋友们，想不想和小老鼠一起开启探宝之旅呢？好，那我们 就和它一起出发吧！（出示幻灯片） （二）、闯关（设立关卡，趣味复习并且总结方法 ) 1 、第一站 —— 小猪家 （要求：能够说出例题中所有的汉字的偏旁） 小猪正在做作业，发现有个题不会做，你们能帮帮他吗？ 出示下列 字的偏旁，并让学生说出。（抽同学起来发言） 看来，你们真是会观察、会思考的孩子。孩子们，你们太棒了！小 猪把金钥匙给我们了。我们赶紧跟随小老鼠继续前进吧。 2 、第二站 —— 小猴家 (要求：能够说出变换偏旁部首还能组成什么新字，这是一个考点 ) 小猴子要给我们变魔术了，看看你能学会不？给下面的字加上偏旁， 变成新字。小猴说，金钥匙给你们！ 3 、第三站 —— 小兔子家 (要求：能够说出偏旁部首所组成的汉字，以及汉字的结构特点 ) （1）、小兔子家里乱七八糟的，我们给帮它归归类吧！ （2 ）、小兔子又把不同结构的字放错了，麻烦你帮它找到。 （3 ）、总结汉字的结构 3 、第四站 —— 小狮子 狮子要挑战一下大家，如果这关过了，就能找到宝物了 （1）、填一填（也是音序查字法里很容易考的部分） （2 ）、汉字开花，抽学生起来说出带这些偏旁的生字，然后再总结。 经过这四个关卡，达到层层递进的作用，逐步巩固复习，并且达到 教学目标，完成这一节课的任务。 (三 )、课堂检测 过渡：经过了魔法乐园，我们终于见到了许多宝物了。不过王国里 的动物萌也说要挑战一下你们呢！ 小动物提出了各种各样的难题要考一考大家，你要接受挑战吗？ （四）、课堂小结 通过在魔法王国的探宝之旅，我们又学会了许多认识偏旁部首的方 法。只要我们肯懂脑筋，一关一关的过，我相信更多的王国我们也 敢去闯，对不对！ 板书设计： 根据学生说出示的生字来写 【篇二：《趣味识字》教学设计】 《趣味识字》 教案设计 目标预设： 知识与能力 : 1. 学会由基本字 “青 ”换上不同的偏旁组成的一组形声字，认识 2 个 新偏旁。 2. 结合语境，自主辨析，灵活识记，理解字义，培养学生的观察力 和思维、表达能力。 3. 能正确美观地书写生字 “睛、情 ”。 过程与方法： 创设情境，自主探究；互动游戏，巩固识字。 情感态度价值观 ： 初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣，树立学好汉字 的信心。 教学重点： 自主探究，了解形声字的构字规律。