【教育资料】小学四年级语文《五彩池》教学设计(教学设计十篇+练习+资料)1.docx

【教育资料】小学四年级语文 《五彩池》教学设计 ( 教学设计 十篇+练习+资料)1 LT 【教育资料】小学四年级语文《五彩池》教学设计 十篇+练习 +资料 )1 ( 教学设计 认知目标：学会本课生字新词，理解腾云驾雾、漫山遍野、铺 展、凝结、折射等词意。朗读课文。背诵课文第二、四自然段。 能力目标：通过第二、三、四自然段的教学，进行朗读感受的训 练。培养学生的观察力、想象力、表达力。指导学生进行五彩池成因 的探究，培养学生动手操作能力、搜集处理信息能力以及同伴协作的 能力。 情感目标：借助网络平台，引导学生了解五彩池是个神奇、美丽 的地方，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。 二、教材内容及重、难点分析： 1、教材内容简析 《五彩池》 是一篇写景记叙文，课文讲的是我到四川松潘去旅游， 在藏龙山上看到五彩池的情景。全文共有五个自然段：第一段作者先 介绍小时侯向往的瑶池，然后说见到了像瑶池那样的五彩池，既交代 了五彩池在哪里又激起了读者的阅读兴趣；第二、三、四、五自然段 具体描绘了五彩池是什么样的以及五彩池为什么呈现出各种色彩；第 五自然段即课文的最后一段是作者的赞叹原来五彩的瑶池就在人间， 不在天上。也是对全文的总结，与开头呼应，再一次突出五彩池的神 奇、美丽。 2、教学重点、难点 2 / 15 指导学