互联网+视域下高职混合式教学模式改革的实践研究.docx

? ? “互联网+”视域下高职混合式教学模式改革的实践研究 ? ? 摘 要：信息技术的发展促使互联网成为各行各业改革创新发展中必不可少的重要因素，对于教育事业亦是如此。文章以此为出发点，研讨混合式学习的教育理论，探索混合式学习实现的有效方法和运用规律，从“互联网+”视域下综合分析高职院校教学改革现状及改革发展趋势，以期为高职教育教学改革与创新提供有益参考。 关键词：“互联网+”;高职院校;混合式教学模式 0 引言 混合式教学模式，就是建立在传统教学模式的基础上，引入已有的、较成熟的、可支撑混合式学习的信息化平台，形成线上线下联动的教学行为，促使学生线上开展自主学习，教师线下引导翻转课堂教学体系，从而提升课堂生机与活力，帮助学生更好地理解与学习所需要掌握的知识。混合式教学模式的改革实践，实际上就是高职院校围绕现阶段教学行为，构建有效课堂的一场教学变革互动，是基于教学需求而形成的积极教学实践探索行为。 1 开展混合式教学模式的必要性 混合式教学模式，是一种借助信息技术将传统学习和网络学习优势结合的教学模式。在这一教学模式当中，教师所扮演的主要是引导、启发、监控教学过程的角色，而学生则需要在具备一定知识前提下，通过互联网，运用和学习风格相匹配的设备、工具、技术、媒体和教材，根据自己的知识进度安排学习，完成对应的学习要求与学习活动，充分发挥自身作为个体在学习过程中的个性、自主、协同