Python课程线上线下混合式教学研究与实践.docx

? ? Python课程线上线下混合式教学研究与实践 ? ? 【摘要】? ? 线上线下混合式教学模式成为未来大学教学的主流趋势，混合式教学提供更多元化的选择，不但能提供学生个性化辅导，还可以更好激发学生学习兴趣。针对Python编程类课程的环境难配置和线上互动难以反馈等问题，提出线上编辑器与线下编程环境相结合、线下课堂教学与直播界面相融合等新实践方式，分享了教学实践中的经验和反思，同时也提出了未来研究的着眼点。 【关键词】? ? 线上线下? ? 混合式教学? ? 编程类? ? 在线编辑器? ? 教学实践 一、线上线下混合式教学研究的意义 基于“互联网+”混合式教学是将传统教学与在线教学相结合的教学模式、慕课等大规模在线开放课程的出现。针对目前传统高校课程受时间和地点的限制等问题，线上教学有着自由，共享等优越性，线上教学资源也拓展了师生的眼界，所以研究线上线下混合式教学，对计算机类专业编程类课程，创新人才培养模式都有着重要的研究意义。 1.1线上线下混合教学有利于学生学习体验和学习效果 线上教育可以实现数据化，能够精准分析学生的个人情况，为学生提供个性化的提升计划，但互动性较差，不自觉的学生学习效果差;线下教育更有情感交流，能够实现面对面的师生以及生生之间的互动和交流，但针对性不如线上教育强，有些学生在已经熟悉掌握某个知识点的情况下却不能自由选择学习内容。 线上线下教学有机融