人教新课标五年级数学上册方程的意义.pptVIP

5 ＝95 第三十页，共30页 第一页，共30页 教学目标 1.知识目标：借助生活情境理解方程的意义,能从形式上判断一个式子是不是方程。 2.能力目标：经历从生活情境到方程模型的建构过程,感受方程思想。 3.情感目标：培养大家观察、描述、分类、抽象、概括、应用等能力。 第二页，共30页 天平是平衡的 继续 第三页，共30页 20 30 第四页，共30页 天平不平衡 20 30 继续 第五页，共30页 20 30 50 第六页，共30页 20 30 50 第七页，共30页 20 30 50 第八页，共30页 20 30 50 20 30 = 50 + 这是一个等式。 天平又平衡了 继续 第九页，共30页 x+5=18 x÷3=9 3x+7=22 5(x-2)=15 x+y=9 x+7＜9 2+7=9 x+32 这些式子都是等式吗？ x+x+x=15 82-2=80 x-y＞9 2.5×4=10 等式 第十页，共30页 空杯子重100g 平衡 100g 100g 第十一页，共30页 平衡 100g 第十二页，共30页 100g 一杯水有多重？ 如果水重x克，杯子和水共重 … … 100+x 第十三页，共30页 100+x 100g 100+x＞200 哪边重些 50g 100g 100g 第十四页，共30页 100g 100g 哪边重些 100g 100+x 100+x＜300