《茅屋为秋风所破歌》课堂教学实录.doc

PAGE PAGE 1 《茅屋为秋风所破歌》课堂教学实录 　　作者：山东威海市皇冠中学　刘美丽 　　一、导入 　　同学们，在祖国灿烂的文学中，唐诗是一串璀璨的明珠，其中，杜甫的诗歌以其强烈的时代感和深沉的人民性而光彩夺目，被誉为“诗史”，他也被誉为“诗圣”。 　　今天，我们一起来学习杜甫的《茅屋为秋风所破歌》，进一步了解其“诗史”的特点，感受“诗圣”的情怀。 　　二、出示学习目标 　　1.用诗的语言，朗诵诗歌。 　　2.品味诗歌凝练、传神的语言。 　　3.理解作者丰富而复杂的情感。 　　三、自主学习 　　借助工具书和注释，把诗歌读准确，读流畅，读懂。 　　四、展示自主学习成果 　　师：有没有不会读或者读不懂的地方 　　师：读出屏幕上特殊颜色的字。 　　（学生回答后，齐读一遍。） 　　师：为什么茅屋被秋风吹破了还要唱歌 　　（齐读一遍。） 　　师：同学们已经读得很准确和熟练了，可是你有没有觉得这样读好像缺少了一些诗的味道 　　师：我们来听一段录音，想想，朗读诗歌还要注意什么 　　师：你觉得名家读得和咱们读得有什么区别 　　生：注意语速、语调、重音、感情。 　　师：对。人家朗诵家朗诵得是语速有轻重缓急，语调有高低起伏，重读的地方如锤落鼓面余音绕梁，轻读的地方如秋风拂叶，不露痕迹，让我们仿佛看到了故事的整个经过，放佛在欣赏一曲哀婉的音乐，放佛听到了诗人的呐喊。所以，读诗应该怎样读