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2020 年支教工作总结 2020 年支教工作总结篇一 寒往暑来，光阴荏苒。凝望房前的绿树，经历了 秋的飘零，冬的熟睡和春风小雨的轻抚，在夏的气味里又一次长得枝繁叶茂，生气勃勃。绿树悄无声气的变化告诉我，一岁的光阴马上赶忙漏尽。我在高阳的一年支教生活也将。 近来几周，周五回家的时候，在一点一滴的整理宿舍的东西，望着来时空空荡荡的宿舍，到堆满了杂物的，当自己把物件一件件放进行李中时，一年来在这里度过的点点滴滴，像一幅画卷相同在记忆之门打开：从开始的陌生到熟习，从熟习到习惯，此中有快乐，也有诱惑，有徘徊，有思疑，也有好多的思虑。 有人说：“令人成熟的，其实不是光阴，而是经历。 ”我不知道，一年的支教光阴能否让自己变得成熟，但一年的支教光阴让我理解自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。 一、在思想上 自己热爱祖国， 热爱人民 , 坚持国家的教育目标， 忠诚国家的教育事业。 思想正直，作风正派，遵从领导的工作安排，做事认真负责。踊跃参加学校组织的各项活 动，团结支教课校老师，做到爱支教课校和自己的学校相同。全心全意搞好教课，言传身教，教书育人。教课思想正直，工作态度好。 二、在教课工作上 一、第一，自己可以严格履行学校的作息时间，不早走，不迟到，准时上下班，从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的楷模。 二、教课上，我想是我在高阳一年中遇到的最大的困难，因为我是半途接手班级，刚开始没法适应学生的学习方式，比方，刚上课的时候，我发现，假如笔录， 自己不抄写在黑板上， 学生不会记， 记笔录也没有要点， 还有课堂氛围特其余烦闷，若是让学生自己谈论，举手回答的话，那是一个漫长的缄默等候，同时好多的学生 都是等候答案，而自我学习的意识十分的单薄，对于我来说前面不是自己带的，一时对于这样的状况，很难适应，而对于学生来说，我也是陌生的，我的教课方式对 于他们来说也是很难适应的，于是在和班主任沟通和学生沟通后，自己在不停的调整，尽量以学生为主，改变自己的方式，同时也在慢慢的帮助孩子们养成一些好的学习习惯和方法，详尽方法以下： 1、多和学生，和班主任， 和其余支教老师进行沟通， 认识这里学生的各方面的状况，想他们请教一些合适这里孩子的教课方式。 2、认真备好每一节课。 每一次备课都很认真， 遇到没有掌握讲好的课时马上提出，请其余语文老师一起考虑 ; 踊跃认真学习新教材，将教材、 教法、学法尽可能完满地联合，踊跃、认真备好每一个教课设计，上好每一节课。 3、踊跃参加学校的教研活动。 踊跃的参加学校的教研活动和听课活动， 在听课中认真做好记录。 经过多听课， 想这里的老师学习， 在学习中调整自己的教课方式。 4、组织好课堂教课，活跃课堂氛围，针对课堂烦闷的现象，创建优异的课堂气 氛，关注全体学生，课堂发问面向全体学生，不再是单一的只叫几个学生，让全部 的学生都参加到课堂上来 ; 注意引起学生学语文的兴趣， 让他们感觉到学习语文的乐 趣。 5、要提升教课质量， 要抓勤学生的思想教育， 还要做好对学生学习的指导和帮 助工作，利用课余时间解答学生提出的问题，并对重难点进行讲解和解析。对于个 别勤学的学生，进行了课余指导，拟定学习计划和目标。同时分小组，进行责任制 的小组互助学习，以及一对一的好生帮助学习有困难的学生。 6、侧重学生语文基础知识的的培育， 培育他们的语文素质， 比方进行了一个学 期的练硬笔书法，朗读等。 7、侧重培育学生自主学习的习惯和自主学习的能力。 刚接触自己带的两个班级 时，发现孩子们的自己学习的意识十分的差，自我思虑问题的意识也和单薄，都是 等候老师等答案，还记得刚去上课的时候，在八年一班，我提个问题叫学生思虑， 一看底下的学生自己差点晕倒，大部分都在那发呆，只有几个在思虑，以后说，谁 思虑好的往返答，可没一个人举手，而好多的学生在底下叫着几个孩子的名字，说 有他们往返答，但我没有采纳，等了一会，我说能否是不会也没人回答，教室一片 沉静，当时自己不知原由就在哪等， 看着时间一分一分的消逝， 可还是没有人回答， 于是自己对于这样的课堂开始愤怒，以后学生说老师不要等了，你不主动叫名字的 话，是没有人起往返答的， 因为从前的老师都是叫几个好生， 大家已经习惯了 ; 还有 发现自己在上课讲到要点是，既然没有一个人在记笔录，看到这自己都傻了，以后 问你们怎么不记啊， 他们的回答是： 老师你没把它写在黑板上， 我们不知道要记啊 ! 那一刻感觉自己眼前的不是初二的学生，而是方才入学的孩子。在知道状况后，我 开始放慢自己的教课脚步，和调整自己的一些方式，并开始慢慢的培育学生的自主 学习意识，相对让他们只知道记笔录，侧重对他们学习方法的培育，一些答题技巧 的掌握，等等知识和能力的掌握