二年级语文上册《坐井观天》.docVIP

13．坐井观天 教学要求： 1 ．学会本课 8个生字和 8个新词。着重理解“坐井观天” 、“大话”、“无 边无际”等词语。 2 ．理解课文内容，懂得“坐井观天”这个成语比喻的是什么。 并从中受 到 启发。 3 ．感情地朗读课文。 教学重点： 1 ．生字新词和小鸟与青蛙的三次对话。 2 ．揭示寓意，理解成语“坐井观天”的意思。 教学方法： 集中识字、表演朗读 课时安排：两课时 第一课时 一、揭题解题。 l ．“观”是什么意思？ 2 ．“坐井观天”是什么意思？（坐在井底看天） 3 ．谁坐在井里看天？它看到的天是什么样的？它的看法对不对？读了课文 就知道了。 二、初读课文，感知内容。 1 ．轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字组成的词语。认读生字、 词语。 2 ．教师范读课文，要求听准生字的读音，看看课文分几个自然段？在每一 自然段的前面标上序号。 3 ．分段指名读课文，正音。 4 ．这是发生在谁和谁之间的故事？它们为一件什么事争论？谁的意见对？ 三、细读课文，理解内容。 1 ．读第 1 自然段。 第 1 自然段有几句话？每句话讲了什么？ “井沿”是指哪里？ （看图理解井 沿。） 2 ．读青蛙和小鸟的第一次对话。说说从他们的对话中你知道些什么？ 指导朗读课文第一次对话。 “你从哪儿来？” 要读出疑问的语气。“我从天上 来……”要用叙述的语气读，语调要平缓。 3 ．读青蛙和小鸟的第二次