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教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科： 任教年级： 任教老师: xx市实验学校 第三章 走进国家 第一节 埃及 教学目标： 知识与技能： 1、 运用地图说出埃及的位置，并说明埃及地理位置的重要性。 2、 在地图上指出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、西奈半岛和开罗，并 判断西奈半岛届于哪个大洲。 情感态度价值观： 了解埃及历史遗迹和文化对世界文明作出的贡献。 过程与方法： 联系埃及的自然环境特点，简述尼罗河与埃及农业生产的关系。 教学重点、难点： 1、 埃及的地理位置、自然环境特点。 2、 苏伊士运河的重要性。 3、 分析尼罗河与埃及农业生产的关系。 教学方法： 自学辅导法，分组学习法、信息反馈法、地图分析法 教学手段： 充分利用多媒体课件、地图册，教材中的地图、图片、图表，加强学生 获取信息能力的训练。 充分调动学生全员参与。 教师努力帮助学生利用原有的学习方法、地理概念、地理知识，分析解 决地理现象和相关|可题。 教学模式： 激趣导入一自主学习一互动明理一运用提升一检测过关 课时安排： 2课时 第一课时 教学内容： “地跨两洲” “沙漠广布” 教学过程： 一、激趣导入 世界上四大文明古国是指哪四大国家？闻名于世的“金字塔”在哪个国家? 二、指导自学及学生自学 读P72正文及图3--14、P73第1自然段，明确埃及的地理位置和领土组成，埃 及的人口、语言、宗教和城市情况。完成：（7分钟） 1、埃及绝大部分位于 东北部，还包括业洲的 半岛，因此埃及是一个 地跨 洲的__洲国家。 2、 埃及东临，北临，西邻，南邻。大部分位丁 辟线）之间。 3、 埃及大多数是 ,说 语，信 教。 4、 埃及首都，是非洲最大的城市。 非洲最大港口。 读P73第2、3自然段及阅读材料 尼罗河”，了解埃及的自然环境特征。完成： 1、 埃及90%的土地为。 2、 埃及大部分地区届 候： 。北部地中海沿岸届 候。 3、 世界第一长河是 。它自 向 入,是埃及的“母亲 河”。 区是埃及最重要的农业区。 三、互动明理 1、 学生回答，教师点评自主学习题纲。 2、 说一说埃及地理位置的重要战略意义。 3、 假如我们从上海乘船到埃及的业历山大港，怎么走？请设计出行路线, 说出该路线经过的主要海域和海峡。 四、课堂小结 五、运用提升 基训 P21—P22: 选择题1、2、4、5 综合题1夯实基础 选择题1、2、4、5 综合题1 1、 埃及是一个地跨 两洲的―洲国家。 2、 苏伊士运河的开通，大大缩短了 —洋和 洋之间的航程。 3、 埃及大多数是___人，说■语，信奉 教。 4、 埃及大部分地区届 ― 候，只有北部地中海沿岸届 ― 候。 5、 埃及的人口、农业、城市主要集中分布在 区。 6、 海洋A : B:运河E:河流F:半岛G:城市①：②: 第二课时 教学内容： “文明古国” “发展中的工农业” 教学过程： 一、复习导入 出示埃及图：识记埃及的领土构成、濒临的海洋、邻国 二、指导自学及学生自学 读P74--75, 了解埃及的旅游业和工农业发展状况。完成： （（7分钟） 1、 埃及的旅游业为什么十分发达？是什么吸引大量的游客来到此地？ 2、 参观埃及的农业生产应该去什么地区？ 埃及农业集中丁（ ）。（ ）的产量和出口量均居世界 首位。 三、互动明理 1、 学生回答，教师点评自主学习题纲 2、 现在，工业逐步成为埃及经济的主要部门。你认为埃及发展经济有哪些 有利条件？ 四、课堂小结 五、运用提升 基训 P21—P22: 选择题3、6 综合题2 六、检测过关 1、 埃及盛产，其产量和出口量都居世界首位，主要分布在 2、 埃及有许多著名的文物与古迹，被称为世界七大奇迹之一的是 。 3、 海洋A : B:运河E:河流F:半岛G:城市①：②: 教学后记：