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《从百草园到三味书屋》说课设计_14 《从百草园到三味书屋》说课设计_14 《从百草园到三味书屋》说课设计_14 《从百草园到三味书屋》讲课设计 【说教材】 《从百草园到三味书屋》 是义务教育课程标准实验教科书 （人教版） 七年级下册第一单元第 一课， 本单元的主题为成长的踪迹。 这个单元的文章或记录作者成长的踪迹， 或睁开别人成 长的历程， 都给我们以有利的启示， 本单元的要点是联合自己的经历和体验， 深入体会文中 的感情，注意学习文章的表达技巧。 《从百草园到三味书屋》这是一篇表达伟人成长的心路 旅途的文章，表现了小孩对大自然的热爱，对快乐自由生活的神往之情。 【说目标】 １、认识作者孩提时代的情味。 ２、学习写景状物的写作方法。 ３、推测本文的语言。 ４、体会小孩对大自然的热爱对快乐自由生活的神往之情。 要点：指引学生联合自己经历，认识作者生活情味 难点：学习写景状物的写作方法 第一个目标重视于知识与技术， 第二、三个目标是过程与方法， 第四个目标是感情态度与价值观。 【说教法学法】 １、情形引入法。 ２、让学生经过朗诵培育语感，提取文章的重要信息，获取相关知识。 ３、阅读要点段落，掌握作者的写作方法。 ４、怀疑研究。 【说活动安排】 １、同桌或小组议论，互相合作沟通。 ２、学生自由讲话各持已见。 【说预期成效】 本节课的学习， 侧重培育学生对大自然的亲和力， 激发孩子对大自然的热爱， 提升学生的人文修养，存心识地淡化了主题的议论，侧重提升学生的感悟能力。