电子技术应用（物联网技术应用方向）专业人才培养方案（中职）.pdf

电子技术应用 （物联网技术应用方向）专业人才培养方案 （中职） 本方案 （中职）是由高校专家、企业行业专家、骨干教师组成的专业建设指导委员会在认 真、细致研讨的基础上，构建的一个整体框架，是以能力培养为主线，从专业名称及代码、入 学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置及要求、教学进程总体安排、实 施保障、毕业要求等方面，对人才培养的关键环节进行科学性、标准性规定，地规范人才培养过 程，提高人才培养质量。本方案 （中职）从能力、素质、知识三个维度开展育人工作，通过职 业素质模块课程提生的人文素质；通过职业能力模块课程提生的职业发展能力；通过职业岗位模 块课程增强学生的岗位工作能力；通过职业证书模块课程增强学生的职业资格考证能力；以达到 培养能力过硬、素质优良、知识够用的职业人才的目的。 一、专业名称及代码 专业名称：电子技术应用 （物联网技术应用方向 091900） 专业代码：091300 二、入学要求 招生对象：初中毕业生或具有同等学力者 三、修业年限 修业年限：三年 四、职业面向 （一）职业面向 按照中职教育应以服务区域建设为己任的要求，遵循为生产、服务第一线培养技术技能型 专门人才的宗旨，以服务新农村信息化建设、服务 “三农”需要为目标，依据专业调研分析， 我校电子技术应用专业 （物联网技术应用方向）服务面向为：本地区智能农业、智能家居、智 能物流、智能停车场、智能交通、智能社区等技术服务和物联网相关产品的销售、售后服务等 工作。 （二）岗位面向 能从事物联网工程系统集成及相关技术产品的应用推广工作，物联网工程施工和现场管理 工作，物联网设备安装、调试、维护和应用管理工作，物联网相关产品的及售后服务，面向对 象的物联网系统开发等工作的发展型、复合型和创新型的售前技术支持与售后技术服务等工作岗 位。 （三）职业能力要求 物联网系统的日常管理能力；设备选型与配置基本能力；系统运行与维护能力；物联网工 程系统施工与运行维护能力、产品调试；电路调试和设备检验能力；物联网硬件、软件辅助研 发能力；客户培训能力。 1 （四）职业技能证书 职业技能证书，见表 1 表 1 物联网技术应用专业职业技能证书 序号 就业岗位 相关职业技能证书 1 物联网系统集成工程师 2 物联网系统运维工程师 1. 物联网系统应用技术，工业和信息化部，初、中、； 2. 物联网系统开发技术，工业和信息化部，初、中、 3 物联网技术支持工程师 3. 物联网应用能力 （基本能力），力资源社会保障部，中级； 4 物联网产品售前工程师 4. 物联网应用能力 （综合能力），力资源社会保障部，； 5 物联网产品销售人员 5. 物联网系统操作员，新，初级； 6. 物联网系统工程师，新，中级； 6 物联网产品质检员 7. 物联网系统分析师，新，； 7 物联网产品制造人员 8. 物联网助理工程师，新，初级； 8 物联网产品电设计工程师 9. 物联网开发工程师，新，中、； 9 物联网开发初级工程师 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，以服务新农村信息化建设、服务 “三农”需要 为目标。培养具有创新精神和良好的职业素养，具备基于计算机技术、电子技术、传感信息处 理技术和互联网技术进行信息标识、获取、传输、处理、识别和控制的能力，能从事物联网工 程系统集成及相关技术产品的应用推广工作，物联网工程施工和现场管理工作，物联网设备安 装、调试、维护和应用管理工作，物联网相关产品的及售后服务，面向对象的物联网系统开发 等工作的发展型、复合型和创新型的高素质技术技能型人才。 （二）培养规格 本专业培养的人才应热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体