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大班数学竖式加法教案 【篇一：竖式计算不进位加法教案改后】 二年级上册数学《不进位加法》教学设计 垂中心 黄春丽 教学内容：人教版二年级数学课本 p8p10 例 1 教材分析： 本节课是二单元的起始课。第二单元属于数与代数领域的数计算， 是本册教材的重点单元之一。在一年级的学习中，学生已经掌握了 两位数加两位数的口算，本节课是学生第一次接触竖式，因此，在 本课的设计中，重点强调了对算理的理解和算法的掌握，即：通过 动手操作、合作交流等活动，使学生经历两位数加一位数的竖式计 算过程，初步了解竖式与算理的联系，体会相同数位对齐，相同数 位上的数才能相加的道理。 教学目标： 1 、使学生掌握百以内不进位加法的竖式计算方法，会用竖式正确计 算。 2 、在具体情境中，通过动手操作、合作交流等活动，使学生经历两 位数加一位数的竖式计算过程，初步了解竖式与算理的联系，体会 相同数位对齐，相同数位上的数才能相加的算理。 3 、 培养学生规范书写的习惯，认真计算的态度 教学重点： 1 、 2 、 加法竖式的写法。 理解相同数位上的数才能相加的算理，掌握算法。 教学难点：