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大班数学教案认识 0 【篇一：0 的认识教案公开课】 0 的认识 教材内容：人教版数学一年级上册第 30 页《 0 的认识》 础上进行学习的，而学生对 “0”已有初步的感知。根据新课标的要求， 结合学生已有的生活经验和知识水平，在这节课中我力求体现：激 发兴趣让学生乐学；联系生活使学生乐学；自主探究、合作交流使 学生会学。刚入学不久的一年级新生，已有一定的生活经验，但这 些没有提炼为数学知识，特别是对 “0”表示起点的含义，知之甚少， 所以这是一个难点。一年级学生以无意识注意为主 ,对生活中有趣的 事物特别感兴趣。所以我力求从生活实例引入，通过让学生找生活 中的 “0”，从而知道 “0”不仅表示 “什么也没有 ”并且还有 “起点 ”的含 义。 教学目标： 知识与技能 1. 学生知道 “0”的两种含义：没有的含义和起点的含义；