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语文老师常给不及格作文下的考语 【篇一：语文教师作文批阅常用考语集锦】 作文考语 作品的构思是奇妙的，文笔也是简洁流利。想象英勇，富裕创建力，文章读起来新奇奇怪极具吸引力。 想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，别的，文章语言简洁简要，风格幽默误幽默。 文章不长，但过程表达得很清楚，人物的活动描述得也详尽，真实可信，生动风趣，全文结构紧凑、完好，文笔也较流利。 情节生动风趣，表达清楚完好，也表现出作者的聪慧、机智，充满了家庭生活情味，文笔流利开朗。 你很擅长抓住事物的特点进行详尽描述，展现了 ? ，文笔间浸透了感情。 文章很有说服力，也发人沉思。从写作上来说，情节生动，文 章有波涛，读起来深受教益。主题凝练、集中，谈论深刻、有力，震惊人心。 本文用词正确、严实，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章如虎生翼。 这篇作文的主要特点是表达详尽，细节真实，描述生动，有真情实 感，并运用了比喻、拟人等修辞手法，把 ? 写得特别传神，同时表达 了? 对 ?的喜欢。 /p p 全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流利，感情诚挚动人。 经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想质量。文章想象知书达礼，表达自然生动、结构紧凑，连接自然连结，中心突出。语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清楚。 能把人物心里活动写得十分生动，的确难能难得，给人留下了深刻的印象。 文章头尾照顾，中心明确，结构完好。 文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照顾，结尾点题，突出中心思想。 作者对 ?观察认真，描述细腻，语言生动开朗，表现手法富裕新意。 全文语言朴实，结构自然。 ? 文章结构慎重，首尾响应。 语言幽默风趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的响应奇妙。本文篇幅虽短，但内容生动详尽，段落明确，语言朴实，平时易懂。文中一系列表现人物动作的动词运用得正确，衬托手法运用得好。 本文采纳了第一人称的写法，使得 ?拥有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了优秀的作用，读起来平和自然可信。思路清楚，节 奏明快。 本文事情过程写得详尽、清楚，条理清楚。作者在叙事的同时加入了适合的心理描述，充分表达了 ? 文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴实，好像一股清泉。结尾点题，起到了点睛之笔的作用。 文章真实生动，情真意切，特别是 ?使用权文章极具感染力，发人沉思。 表达事情条理清楚，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中遇到教育。 朴实自然的童心表此刻文中，使文章发散着清爽开朗的气味。 这篇文章以详尽的案例，生动优美的语言，新奇奇特的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。 本文主要长处有三： 1 本文能紧扣题目要求，完好地写了 ? 的过程。2、结构慎重，要点突出。 3、语言朴实、简洁、流利，开头和结尾都很自然、正确。 开头简洁自然，结构清楚，心理描述真实，表现 出作者优秀的语言驾御能力。 这篇短文的特点可概括为平和、温馨、隽永。 文中描述的 ? 清爽开朗，快乐光亮。字里行间跳动着的童心，使文章也有 对人物的语言、神情、动作等，进行精心细腻的描述，这是本文的一大特点。结尾令人饱含期望与热忱，言已尽，意犹未了。 文章将 ?写得认真入微，字里行间流露出阳光般的暖和，使文章的主题自但是然升华到了较高的境地。 音乐是美的，而本文的语言相同优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！ 文章的 “读”与 “感 ”联系密切，案例表达行动，开头动人人心，拥有真情实感。 文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透辟。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮汹涌。 本文语言固然其实不华丽，但却极为正确生动，感情丰富而真实，读来津津乐道。大批采纳生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以? 点明中尽，委宛隽永，意味深长。 这篇作文取材新奇，构思奇妙，语言生动开朗。字里行间流露出清爽的生活气味和少儿情味。 文章按事情发展的序次，记述了 ? 的事，语言比较流利，层次较清楚，自始自终显得其乐滋滋。 文章自始自终充满着对 ?的敬爱与感谢， ?情深，沁人心脾，这正是本文的震惊力之所在。 通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不忍释。 作者构思巧，擅长选点睁开，行文跌宕起伏，耐人回味。语言开朗 明快，富裕情味。 故事虽平凡，感情却诚挚、充分、动人。 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 案例表达得生动详尽，人物的言行符合各自己份特点。可见你是个生活的有意人。文章本源于生活，所以语言固然不如何优美，但却 真实风趣，写得入情入理 全文语言流利，行文伸展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 全文愉快淋漓，一气呵成，储藏着欢 乐与期盼，诚挚动人。开头出手非凡 文章真实感强、立体感强、可读性强、兴趣性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反响现实昏暗面