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教师晋职称述职报告 【篇一：教师评职称个人述职报告】 个人述职报告 岱岳区徂徕镇第二中学 郑全利 我叫郑全利，男，现年 33 岁， 1998 年 7 月毕业于肥城师范学校， 同年 8 月参加工作。从教 14 年来，我向来担当地理学科的教课任务。 在工作中，我坚持 “教育即服务 ”的原则，勤奋尽责，言传身教，谨言慎行，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作状况简述以下： 一、政治思想方面 任职以来，我思想上踊跃长进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基根源则，拥戴改革开放，拥戴党的各项路线目标政策，自觉遵守国家的各项政策法律，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育目标，注意增强师德修养，遵纪守纪，严于律己，言传身教，为人师表，教书育人。二、教课科研方面 在教育教课过程中，专注研究，认真做好教课工作，踊跃倡议自主、合作、研究的学习方式。多年来，自己踊跃投入到学校地理学科组的教课研究活动中，苦练扎实的基本功，认真研究教课大纲和教材，熟习教材内容，掌握教课的要点和难点，侧重各年级教材的个性与共性，追求知识间联系，踊跃推动新课改，认真上好每一节课。在课堂教课中，我面对全体学生，分层教课与管理，因材施教，既增强对差生的转变，又注意对优生的培育；既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提升学生的整体素质。为了优化课堂教课，的确提升学生素质，我深入研究新期间的教课思想，踊跃商讨地理教课方法。 作为一名教师，我深知在教课中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我一直把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，的确改进德育工作方法和门路，努力把德育工作浸透到各个教课环节中去，把学生自己发展需要和国家民族要求密切联合起来，为学生全面发展创建了条件。 当班主任时，我踊跃抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人 ”之主旨。作为一名班主任，我深深懂得 :班主任是一个教课班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、 体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一世的道路。每当新学年接过一个新班，我都依据本班学生的实质状况及学校正班级管理的要求，组织学生学习《中学平生常行为规范》和《中学生守 则》，从思想上、行为上规范和拘束每一位学生，做到防备于已然。别的，我十分注意增强后进生的教育转变工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心珍爱他们，踊跃想方想法转变他们，常常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前程，微风小雨地动之以情、晓之以理，以满腔热忱去暖和他们的内心。 在多年的教课中，我已逐渐形成了自己的教课风格，累积了丰富的教课经验。历年来，我无愧地完成了各项教课任务和育人职责，我任教 的学生地理成绩的合格率和优秀率居区镇上游水平。 针对学生地理素质不均衡的现象，我依据 “因材施教 ”的教课原则， 进行分层次备课，分层次教课，采纳个别指导，既让优生 “吃得饱 ”，又使差生 “消得了 ”。经过精心教课，在教育实践中，我深深领会到： 只有尊敬学生，热爱学生，才能成为学生的贴心朋友，才能做好教 育工作。为贯彻 “德、智、体、美、劳全面发展 ”的原则，我踊跃组织丰富多彩的课内外活动，努力提升学生的整体素质。我组织学生 自编作文集、讲故事竞赛、生活知识争辩赛、出墙报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各种兴趣小组。 在我的身旁有好多在教课工作中累积丰富教课经验、教课方法的年长教师，更有信心进步、教法先进的年青教师，他们对我来说是最优惠而又会说话的书本。我和他们一起备课、商讨、集思广益，并请教他们如何抓要点，如何打破难点，全力渡好自己教材教法关。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，而后和他一起总结，扬长避短，共同提升。 为了使教课工作适应改革开放的新形势，推动素质教育，我勇于创新，致力于教课改革。并主动帮助学校的年青教师，使他们也掌握了必定的电脑技术，学会了课件制作。 三、履行职责方面 多年来，我踊跃肩负深重的教育教课工作，认真完成各项教课任务，不计个人得失，踏扎实实，勤勤奋恳，出满勤，干满点，言传身教，谨言慎行，优秀的完成了各项教课任务，履行了育人的职责。多年来，我担当班主任工作，无论接手的是差班还是好班，老是自始自终地做好工 作。我踊跃地深入到学生中去，与学生交朋友，全面认识学生状况及时发现和解决问题，采纳贴心关心、严格管理，并广泛进专家访，有的放矢地进行思想道德教育。 回顾自己 14 年来的工作历程，我深深地感觉到教书育人的担子之重，但我有信心、信心努力战胜工作上的困难，扬长避短、不卑不亢， 更加勤劳的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。 四、获得业绩 任现职以来，我在教育教课工作中抢先垂范、遵从分工、勇挑重任、关爱学生、团结同志，并获得了可喜的成绩，博