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《昆虫》幼儿园大班教案 　　《昆虫》幼儿园大班教案1 　　【活动目标】 　　1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。 　　2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。 　　3、对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。 　　【活动准备】 　　房子、动物PPT、分组操作材料若干份 　　【活动过程】 　　1、用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢昆虫公寓，小昆虫们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！ 　　2、出示楼房，教师引导幼儿观察。 　　（1）鼓励和支持幼儿的种种想法。 　　师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？ 　　（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？ 　　（3）教师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。 　　3、练习坐标点位置的口头表达。 　　（1）教师出示各种动物边操作边提问：这座大楼里住着很多小昆虫，你们看蝴蝶家住在第几间？毛毛虫呢？ 　　（2）幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。 　　4、学习记录坐标点位置的表达形式。 　　（1）师：刚才我们都知道小昆虫们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢？ 　　（2）出示地址记录单，引导幼儿观察。师：你们发现了什么东西？ 　　（3）横线表示什么