《平分生命》教学设计(2).doc

PAGE PAGE 1 《平分生命》教学设计(2) 　　教学目标：体会男孩的勇敢，感受兄妹深情，使学生产生对亲情的向往。 　　教学重点：从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受，引导学生入情入境地朗读。 　　教学难点：引导学生将自己的体会读出来。 　　一、回顾 　　1、上节课大家的收获一定很多，愿意和我们一起分享吗（交流各自的所得） 　　2、在大家对课文的回顾中，我们再次体会了男孩子的勇敢，感受兄妹深情，这种浓浓的亲情使我们震撼，也使我们向往。让我们再次回到文中细细感受这可以触摸的真情。 　　二、品读 　　1、再读课文，边读边找出描写男孩神态、动作、语言的语句。 　　2、品读描写男孩神态、动作、语言的语句，结合7-8页的读一读，初步体会这些语句在表达文章中心意思时的作用。 　　三、积累 　　1、在积累本上摘抄本课好词。7页抄一抄以及学生自己的词语。 　　2、金钥匙指点：把最感动自己的句子，自己认为最重要的句子，自己认为最美的句子，都可以抄下来。 　　四、拓展 　　收集感动自己的有关亲情的故事，等课前3分钟交流。 　　第三课时 　　教学目标：学习生字，书写11个生字。 　　教学重点：正确、美观书写生字。 　　教学难点：易错生字的识记。 　　教学准备：生字卡片 　　一、课前3分钟：讲亲情故事。 　　二、学习生字 　　1、出示生字卡片认读。 　　2、自学生字，找出难记的字小组内