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告 别 作 文 精品文档 【文题展示】 请以《告别 ______ 》为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。②文体不限。③ 要有自己的体验和感悟，不得抄袭。④不少于 800 字。⑤文中不能出现真实的校名和人名。 【思路点拨】 半命题作文题目让考生自由填写，有一定的 开放性，它的写作范围将会比命题作文有所扩 展，从自我类为主的写作内容向社会、文化、人 生等各个角度延伸。如何把半命题变成便于自己 发挥的命题？只有掌握一定的技巧，写作时才能 游刃有余。 首先，立意要深远 ?本题虽未设审题障碍，但 那些主题不够积极健康的素材在作文中应加以避 免。文品即人品，思想健康、立意深远是写作中 首先应做到的。如写自我类的文章，可以体现对 朋友的思念之情，对生活的热爱之情等；写其他 类的也是如此，能给人以启示，激发内心的情感 才是上选。 其次，题目要独特 ?本题没有提示语，给了你 更大的写作空间，补题部分没有词汇上的约束， 大部分可以填成动宾短语，也可以填其他短语， 如构成偏正短语或主谓短语等： “告别之 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 美 ”“ 告别回忆录 ”“ 告别也美丽 ”。总之，补 题尽可能地体现你的独特，并尽量做到范围适 当，集中明确，鲜明醒目。 第三，发挥个性特长 ?由于本题写作范围较 宽，你可以用第一人称写自己告别的独特经历， 如 “告别回忆录 ” ；你也可以用第三人称写他人 告别时的场景，重现人物心情，发挥想象，凸显 其文化内涵，一展才华，如 “告别也美丽 ”。 当然，在选好内容的基础上，形式可以不拘 一格。如采用小标题连缀、镜头组合等形式，可 以让阅卷老师耳目一新。 如读到 “告别某个人 ”时，考生的脑海中就 会闪现出与老师告别，与亲人告别，与朋友告别 的相关画面；读到 “告别某个地方 ”时就会想到 告别家乡，告别母校，告别游乐园等等；读到 “告别一段时光 ”时就会想起自己的童年生活、 初中 生活的点点滴滴；读到 “告别一种心情 ”时 就自然会想起自己烦恼、忧伤、苦闷的时刻；读 到 “告别一种习惯 ”时就会想到自身的一些懒 惰、马虎、沉迷于网吧等坏习惯。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 告别之美 鸟儿告别鸟巢 , 为了去拥抱广袤无垠的美 丽的蓝天；落叶告别大树，为了寻找美好的归 宿；大雁告别南方，为了去寻找更温暖的美 丽。告别之美，美在付出；告别之美，美在人 格。 告别之美，在文成公主入藏途中。 她有倾国倾城的美貌，却未在大唐江山上 开出绚丽之花，而是看见那妩媚的江山渐渐离 她远去，听着家燕的呢喃渐渐消散，看着亲人 的身影渐渐模糊。她告别了繁荣，告别了富 贵，她带着和平的种子，一路播撒。她的美貌 在漫漫路途中消逝，她的眼泪爬在脸上渐渐风 干，黄沙为她哭泣，苍鹰为她落泪。 她的告别是一段流传千古的史话，她的告 别换来大唐与吐蕃的平安。 告别之美，在茅庐菊海中。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 精品文档 一座茅庐，一园菊花，那是陶渊明的天 堂。他看清官府，无