2022年教研活动记录全册.pdfVIP

教研活动记录 一年级 数学学科 时间: 9 月 1 日 活动 主持人 组 长 内容 集体单元备课 主备人 高春兰 活动 分析教材全册内容,进行 活动 一年 目的 “三说”教材 地点 教研组 一、一、组长宣布本次活动重要内容。 二、二、活动内容 1.说课标 (一)学段目的 (二)教学目的。 2.说教材 本单元重要内容、编写特点、编写体例 知识与技能整合 活 3.说建议 教学建议、评价建议、课程资源开发建议 4、各位教师进行补充意见 (1) 目的拟定 动 (2)教学建议 (3)关于练习解决 过 程 研讨了整单元教材, 找出教学目的,分析了 活动总 教学重难点对教学提出了每位教师建议 结 全册内容说课材料 一、说课标 我分别从本学科学段目的、内容原则、教学目的三个 方面进行阐述。 数学课程总目的:共有三个阶段,我所说内容在数学课 程总目的第一阶段为人教版小学数学一年级上册这一内 容。 通过义务教育阶段数学学习,学生可以: (一)学段目的 知识与技能:经历从寻常生活中抽象出数过程,理解常 用量,经历从实际物体中抽象出简朴几何体和平面图形过 程,理解某些简朴几何体和常用平面图形。 数学思考:在运用数描述现实生活中简朴现象,以及对 运算成果进行预计过程中,发展数感;在从物体中抽象出几 何图形过程中,发展空间观念。 解决问题:能在教师指引下,从寻常生活中发现和提出 简朴数学问题,并尝试解决。 情感与态度:对身边与数学关于事物有好奇心,能参加 数学活动。理解数学可以描述生活中某些现象,感受数学与 生活有密切联系。 (二)内容原则 数与代数:初步建立 20 以内数数感,能纯熟地口算 20 以内加减法,理解符号＜,＝,＞含义,能用符号和词语描述 万以内数大小。能结识钟表,理解 24 时记时法;结合自己生 活经验,体验时间长短. 图形与几何:能通过实物和模型辨认长方体、正方体、 圆柱和球等几何体;会用上、下、左、右、前、后描述物体 相对位置。 综合与实践:通过实践活动,感受数学在寻常生活中作 用,体验可以运用所学知识和办法解决简朴问题,获得初步 数学活动经验。 （三）教学目的 1.纯熟地数出数量在 20 以内物体个数,会区别几种和第几 种,掌握数顺序和我大小,掌握 10 以内各数构成,会读、写 0~20 各数。 2.初步懂得加减法含义和加减法算式中各某些名称,初步懂 得加法和减法关系。比较纯熟地计算一位数加法和 10 以内 减法。 3.初步学会依照加减法含义和算法解决某些简朴实际问 题。 4.结识符号“=”“”“”,会使用这些符号表达数大 小。 5.直观结识长方体、正方体、圆柱、球。 6.会用上、下、前、后、左、右描述物体相对位置。 7.初步结识钟表,会结识整时。 8.体会学习数学乐趣,提高学习数学兴趣,建立学好数学信 心。 9.养成认真作业、书写整洁良好习惯 10.通过综合与实践活动体验数学与寻常生活密切联系。 二、说教材 我将从单元单元编排特点、编排体例、单元内容构造 和知识整合这三个方面依次展开论述。 (一)教材编排特点 本教材