第三章学前游戏的发展价值.pptxVIP

;;1、从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？ 2、根据马斯洛的需要层次理论，儿童的基本需要的三个层次九个方面分别有哪些内容？ 3、游戏可以满足儿童的哪些需要？ 4、游戏在学前儿童身体发展中的价值体现和作用是什么？ 5、简述关于儿童游戏智力发展作用的实证研究？ 6、游戏在学前儿童智力发展中的作用是什么？ 7、游戏在学前儿童社会性发展中的作用是什么？ 8、游戏在学前儿童情感发展中的作用是什么？;;;比如拼图游戏很受小朋友喜爱，并且可以锻炼小朋友的眼睛敏锐度及细心度。;;;;;;第一层次的需要：是维持生命、安全、机能生长发育的需要。这是人最基本的需要。包括：基本的生存需要、身体活动需要、安全需要。其中基本的生存需要是其他两种需要的基础。这一层次需要的满足可使儿童产生对外部世界的最初信任。 第二层次的需要：是认知水平的需要或者说是与外界环境保持平衡与协调的需要。包括：理解环境的需要、影响环境的需要、其生理机制是中枢神经系统维持最佳觉醒的需要。;第三层次的需要：是社会性与自我发展的需要。包括：社会性交往需要、自我实现需要、尊敬（认可）的需要。其中社会性交往需要是其他两种需要的基础。 这三个层次九种需要是儿童的基本需要。驱使儿童去游戏的需要主要有身体活动的需要、与环境保持平衡与协调的需要及社会交往和自我实现的需要。而基本生存需要和安全需要的满足则是学前儿童游戏的前提。 ;;马斯洛的