体育与健康《侧向滑步推实心球》王焱教案新优质课比赛公开课获奖教学设计67.docVIP

侧向滑步推实心球教学设计 绥中县第一初级中学 王焱 一、指导思想 本课全面贯彻“健康第一”的指导思想，面向全体学生，以技术动作教学为载体，采用多种练习形式和激励手段，通过循序渐进的教学流程，由浅入深，层层推进。从“技术、体能、运用”三个维度设计课堂教学，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，使学生在运动中学会学习，在练习中学会合作；使其养成自觉锻炼的好习惯，为终身体育打下坚实的基础。 二、教材分析 投掷项目是发展人体基本活动能力的重要教学内容，便于学生学习、掌握、锻炼。侧向滑步推实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调能力。作为第一次课教学，主要是让学生初步掌握侧向滑步推实心球的动作要领，并在教学中培养学生的组织性和纪律性。 三、学情分析 1、八年级学生运动能力、性格和爱好都有了很大的差异，女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌发挥自己的想象。 2、学生大多不喜欢上投掷课，一是嫌器械又脏又重，二是嫌练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习品质呢？因此在本课的设计中以实心球贯穿全课，设计了实心球的各种投法来调动学生的兴趣和积极性，并采用集体和分组练习的组织形式来保证课的目标的实现。 四、教法和学法 教法：采用直观、示范讲解、巡回指导、示范辅助相结合、语言鼓励、分解教学、 完整教学等教学方法，充分调动学生学习的积极性，从而达成教学目标。 学法：本次课为了使学生由被动学习转为积极主动学习，采用观察、自练、合作、保护帮助等学法，掌握滑步推实心球的正确方法。 五、教学目标及教学重点难点 认知目标：通过学习，学生能够了解原地背向双手后抛实心球的动作方法，及投 掷项目的锻炼价值，同时激发学生的参与热情和学习的积极性。 技能目标：通过练习，学生能够初步掌握侧向滑步推实心球的动作要领，同时在 抛球的过程中，60%左右的学生能够完成上体后仰、身体成反弓的动作。进一步发展学生的腰腹与上肢力量，提高全身协调用力的能力。 情感目标：培养学生学习的能力，加强组织纪律性和安全意识的培养。 重点：滑步时蹬摆同时 难点：滑步时重心掌握 六、教学流程 1、准备部分：为了使学生由静过渡到动，尽快的进入到学习状态，通过队列队形练习，让学生注意力高度集中，同时组织学生绕场跑步行进练习，让学生达到了热身的目的，使学生身体主要肌肉、关节和韧带得到充分活动；从而引导学生进入基本部分。 2、基本部分：先复习上学期学过的侧向原地推实心球，使学生回忆基本的持球和蹬摆动作，为学生练习持、握球和预摆练习提供有力条件；教师通过示范讲解侧向滑步推实心球的动作要领，使学生形成了初步的运动表象。在学习的过程中，采用分解教学和完整教学相结合的原则，将侧向滑步推实心球分成四个动作环节来学习，即持握球、预备姿势、预摆、最后用力。在练习持、握球和预摆动作时，遵循循序渐进的原则，先徒手练习，再持球练习，先小幅度摆动练习，再大幅度摆动练习。在突破重点的学习过程中，学生先徒手练习侧向滑步推实心球的完整动作，再持实心球做侧向滑步推实心球练习。练习时，学生持球做侧向滑步推实心球练习，力量由小到大逐渐发力。 3、结束部分：教师总结，宣布下课。 七、场地、器材 篮球场、实心球 八、预计练习密度与运动负荷 平均心率：120-125次/分 练习密度：35% 授课教师：王焱 授课年级; 主备人：王焱 教学 内容 侧向滑步推实心球 4-1 教 学 目 标 认知目标：通过学习，学生能够了解侧向滑步推实心球的动作方法，及投掷项目的锻炼价 值，同时激发学生的参与热情和学习的积极性。 技能目标：通过练习，学生能够学会正确的持、握球方法、预备姿势和预摆动作，60%左右 的学生能够掌握正确的滑步方法，较好的完成侧向滑步推实心球。进一步发展学生的腰腹与上肢力量，提高全身协调用力的能力。 情感目标：培养学生学习的能力，加强组织纪律性和安全意识的培养。 。 重点 蹬地、展体 难点 上体后仰、反弓 教学环节 教学 内容 负 荷 教师活动 学生活动 教学组织 教育