二年级上人教《口语交际：推荐一部动画片…》任慧娥教案新优质课比赛公开课获奖教学设计44.docVIP

-- 《推荐一部动画片》教学设计 任慧娥 （宣城市旌德县梓阳学校 1229372066@） 一、教学设计思路： 《推荐一部动画片》是部编教材二年级下册第四次口语交际，引导学生从自己看过的动画片中选取一部印象最深的推荐给同学。本次口语交际从说和听两方面对学生口语交际提出要求：说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚；听的方面，要求认真听，了解别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”的基础上的发展，也是在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能力上的提升。 本次口语交际的内容是学生十分感兴趣的话题，导入环节，我设计了“猜一猜”活动，引出交际话题——动画片，激发学生兴趣和交际愿望。在此情绪基础上，我设计了“我看过的动画片有……有……还有……其中，我最喜欢看的是……”句式训练，既维护了他们的交际愿望，又为下一步“推荐一部动画片”打下基础，还引导学生明确了本次口语交际的目标之一：注意语速。 本次口语交际要求学生在“讲清楚”的前提下“注意语速”让别人听明白。学生既要明确怎么讲清楚，从哪些方面讲，又要注意讲话的速度。因此我先示范推荐，引导学生认真倾听，弄明白老师推荐的是哪一部动画片，老师是从哪几个方面推荐的，听听老师说话的语速，从而让学生明白推荐要点：说印象，说人物。在此基础生，再引导学生进行生生交际，学习推荐方法，降低了学生推荐的难度，完成本课教学目标，突破本课教学难点。 二、教案 授课人 任慧娥 学科 语文 学校 旌德梓阳学校 课题 推荐一部动画片 教 学 1、能把自己感兴趣的内容说清楚。 2、能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。 2018年宣城市小学 语文参评教学设计 目 标 3、能认真听，了解别人讲的主要内容。 教学重点 1、讲清楚喜欢这部动画片的原因， 2、交际时注意语速。认真听。 教学难点 1、讲清楚喜欢这部动画片的原因。 2、渗透筛选有趣有益的国产动画片的价值观。 教学方法 提供范例，交流学习、运用推荐， 课时安排 1课时 教具实验情况 PPT课件 小视频 教师活动 学生活动 设计意图 课前调查 发放问卷调查: 1、你看过哪些动画片？ 2、你最喜欢的是哪一部？ 3、喜欢的理由是什么？ 学生完成问卷调查。 教师了解学生喜欢哪些动画片，学生梳理回顾自己看过的动画片。 一、猜一猜，引出“动画片” 1、师谈话：同学们爱看动画片吗？ 2、师课件出示：动画片图片、音乐、小视频。 3、师谈话：同学们知道的动画片真多呀！这节课我们就来聊一聊跟动画片有关的话题。 4、师板书“动画片”正音“片”读第一声。 学生根据课件出示的图片、音乐等猜动画片名。 学生读准“片”的读音。 通过猜一 猜的活动，唤醒学生对动画片 的回忆，调动了学生交流的兴趣。 二、聊聊看过的动画片 1、师谈话：你们看过哪些动画片呢？最喜欢哪一部呢？跟大家说说好吗？ 2、课件出示：“我看过的动画片有……有……还有……其中，我最喜欢看的是……”。 3、师引导学生评价：她说的好吗？好在哪里？ 4、根据学生评价，师梳理相机板书本次交际目标之一：注意语速， 学生交流 学生评价。 通过句式训练， 学生既回顾和梳理自己看过的动画片，为下一步推荐做准备，又明确本次口语交际的目标之一。 三、示范引路，学习推荐方法 1、师谈话：同学们看过这么多动画片，想把自己最喜欢看的动画片推荐给大家吗？ 2、引出交际话题：我们这节口语交际课，就是要同学们“推荐一部动画片”，师补充课题：“推荐一部”。 3、师引导学生理解“推荐”：把自己喜欢看的动画片中最吸引人的地方介绍给别人，让别人也想去看。 4、师示范推荐：大家好！我给大家推荐一部我最喜欢看的动画片《西游记》这部动画片太神奇了！特别是孙悟空，会七十二变，有火眼金睛，一个筋斗云能飞十万八千里！他神通广大，能上天入地，降妖伏魔，一路上孙悟空保护师傅，历经艰难险阻，最终取得了真经。这部动画片真有趣啊！大家都来看一看吧！ 学生理解什么是“推荐”。 本次口语交际要求学生在“讲清楚”的前提下“注意语速”让别人听明白。因此学生既要明 确