2021年江苏省义务教育核心素养与关键能力框架.docx

汁欧阳光明★创编 2021.03.07 江省义务教育 欧阳光明 (2021.03. 07) 学科核心素养与关键能力框架 ( 基础教育质量监测中心办公室 中小学教学研究室 ◎义务教育核心素养 与关键能力框架 (试行) 小学数学 核心素养与关键能力框架 小学数学核心素养 与关键能力框架 数学核心素养是具有数学基本特征的、适应学生个人终身成长 和社 会成长需要的思维品质与关键能力，数学核心素养杲数学课程 目标的集 中体现， 杲在数学学习的过程中逐步形成的， 因而也是数 学学业质量评价 的重要依据。鉴于数学核心素养具有连续性和阶段 性，借鉴正在修订的 《普通高中数学课程标准》 中对数学核心素养 的界定， 小学生的数学核心 素养主要包含数学笼统、逻辑推理、数 学建模、直观想象 . 数学运算、数 据阐发六个方廂。 这些数学核心 素养既有自力性， 又相互交融， 形成一个 有机整体。 基于学业质量 评价的