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四年级上册美术课教案
【篇一:人美版四年级上册美术教案 (2014 年版第七册 ) 】
小学第七册美术教学计划
一、教材分析:
1 、本册教材以促成学生美术素养为核心,以探究式美术实践为教与
学的主线,以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的
组织上,充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验,强调
创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。
2 、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点,全册教材共有 20
个课题,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索 4
个学习领域。其中第 2、3 、5 、6 、 10 、11 、12 、15 、16 课为造型
表现领域的教学内容。第 4 、7 、8 、9 、13 、 14、 17 、18 、 19 、20
课为设计应用领域的教学内容。
3 、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述
为随堂教学,分布在课题之中。 二、教学目标:
1 、掌握色彩的冷暖基本知识,
2 、初步了解中国画的艺术形式,感受、体念中国画用笔、用墨和用
色的基本方法和艺术特色。
3 、了解设计的基本知识和方法,发展创新意识和创造能力。 4 、通
过欣赏活动,使学生了解民间艺术文化,增强民族自豪感。 三、学
生情况分析:
1 、四年级是多媒体教学,一共三个班,其中 1、2 两个班的基础较
为扎实,学生思维较为活跃,当然各班也都存在着一定的差异。 2 、
作品较雷同,想象力较缺乏。 四、教学措施:
1 、针对各班的情况,因材施教,如:可以适当让学生尝试一些不同
的创作表现方法。
2 、评价多样性,让学生充分体念成功的喜悦。
3 、及时总结教学经验,改进教学方法,调动学生的积极性。 五、
教学进度
第 1 课 四季的色彩
一、教学内容与目标
1 、显性内容与目标
应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,
及不同色彩给人带来的不同感受。
应会:认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进
行初步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受。
2 、隐性内容与目标
(1) 通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。
(2) 感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和
情感。
二、教学重点与难点
重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点:
用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受。 三、课前准备
l 教师设计《四季的色彩》课件,音像结合,图文并茂。 2 学生搜集
在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的
感受。 四、教学过程
(一)导人
1 、请看,我给大家带来了什么 ?( 课件出示四季图片 ) 2 、问题: (1)
你看到了什么 ? (2) 听到了什么 ?
(3) 又想到了什么 ?( 请学生回答 )
3 、自学:打开书第 2 页选择你最喜欢的季节,试着用 “这是季,是
的季节。 ”来形容它。
4 、全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受? 5 、出
示课题:四季的色彩 (二)新授 1 、欣赏。
(2) 出示
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