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四年级上册实践教案 【篇一：四年级上综合实践活动教案】 四年级综合实践活动上册教案 案例 1 中国传统工艺 1 、剪纸 活动目的： 2 、学会简单的剪纸技巧，并在此基础上互相协作、研究创新，从而 培养学生的动手操作能力、研究创新能力、语言表达能力和人际交 往能力。 3 、初步了解剪纸艺术的特点。 教学重、难点： 感悟内涵、发现规律，并在此基础上力求创新。 课前准备：剪刀、刻刀、样稿、笔、纸张、尺子。 课时安排： 2 课时 教学过程： 一、 导入新课 1 、 出示剪纸图案，引导欣赏。 2 、 上面这些图案好看吗？这就是我们民间流传很广的传统手工艺 品—— 剪纸。今天，我们要来学习剪纸。 二、 学习新课 （一）、讲清 “什么是剪纸 ”，以及 “剪纸的用途 ”来激发学生的兴趣。 （二）、引导探究剪纸的基本过程。 1 、 出示背景图，联系生活体会、观察，从中央感悟出剪纸工艺的 一些特点。 2 、 教师适当介绍剪纸的发展历史和艺术特点，激发学生对这种传 统工艺的兴趣以及对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱。 3 、 回忆已接触过的一些简单的剪纸，引导从中发现规律，举一反 三。 （三）、自主设计剪纸图案 1 、 引导思考：打算什么场合、什么情况下使用剪纸。 2 、 设计创造。 （四）、 “做一做 ”、 “议一议 ”练习 （五）、展示作品，自评、互评 （六）、我的收获 我学会了（）种剪纸的方法。剪纸虽然各式各样，但也是有规律的。 2 、脸谱 活动目的： 1 、 引导学生关心我国民族艺术，培养学生对脸谱的兴趣，陶冶美 的情操。 2 、 培养学生鉴赏、绘画及创新能力。 3 、 让学生了解什么是脸谱，它有什么作用。认识几种具有代表性 的脸谱。 教学重、难点： 了解特点、动手操作。 课前准备：各种质地的纸、水彩、油画棒、脸谱样品 课时安排： 1 课时 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣 录像播放京剧导入新课。 二、学习新课 （一）、什么是脸谱 1 、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。 2 、脸谱在戏曲表演中的作用。 （二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什么 规律。 1 、小组进行讨论。 2 、总结颜色在脸谱中的作用。 我发现在脸谱中，红色代表（）的性格。 黑色代表（）的性格。 白色代表（）的性格。 金色、银色代表（）。 （三）、试一试：你想亲手画一个脸谱吗？ 1 、介绍画脸谱具备的工具及其作用，再按步骤向学生讲解画脸谱的 过程。 2 、构思或观赏例样，说说打算画一张什么样的脸谱。 （四）、说一说：你画的脸谱表现的人物是什么样的性格？ （五）、 “我的收获 ”：我知道了脸谱能够表现人物的（ ）、（ ）。 我自己设计制作了（ ）个脸谱。 三、活动延伸。 1 、画一画。 2 、想一想：脸谱与面具有什么区别？ 3 、中国结 活动目的： 1 、欣赏过程中，让学生感受到艺术的熏陶，激发学生热爱祖国悠久 历史和灿烂文化的思想感情，培养审美情趣。 2 、培养学生的鉴赏和动手能力，培养创新精神。 3 、使学生了解中国结及其类型。 教学重点、难点： 欣赏品位、激发兴趣。 课前准备：图片、样本、绳 课时安排： 2 课时 教学过程： 一、谈话激趣 1 、（出示图片）你见过这些美丽的结吗？它们是中国的一种传统工 艺品 —— 中国结。 2 、介绍小知识。 （1）、什么是中国结？ （2 ）、中国结的发展历史。 （3 ）、中国结的特点。 二、说一说： 1 、播放音乐，欣赏图片。 2 、谈欣赏后的感受。 这些中国结有什么含义？你能根据它们的造型说一说吗？ 三、做一做： 1 、四人为一小组，相互帮助，协作完成。（以基本结为主） 2 、展示作品。 3 、联系生活实际创新。 引导思考：在什么地方使用中国结饰品？为与环境相一致，应如何 设计？ 四、我的收获 我对自己的作品（），因为（ ）。 五、活动延伸 “试一试 ”：我的得意之作。 4 、树对风速和气温的影响 活动目的： 1