四年级第一学期语文教学工作计划(精).pdfVIP

四年级第一学期语文教学工作计划 一、教材分析： 本册课本主要由“培养良好的学习习惯（ 7 ）”、“课 文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了 7 个单 元。每单元安排“习作”1 篇，共 7 篇；安排“练习”1 个，共 7 个。从内容上看，既有反映重大历史事件的课 文，如《虎门硝烟》，也有表现百姓日常生活的课文，如 《桂花雨》；既有祖国著名自然景观的课文，如《九寨 沟》、《雾凇》，又有颂扬勤奋刻苦精神的课文，如《徐 悲鸿励志学画》、《李时珍夜宿古寺》。从体裁看，除记 叙文，还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特 点有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文 知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了 充裕的材料。 二、教学总目标： 1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会常用汉字 266 个，认识 216 个。 3、能熟练地运用铅笔写字，字写得 正确、端正、整洁；学习用钢笔写字，努力把字写得正 确、端正、整洁，行礼整齐。 4 、继续练习正确、流利、有 1 感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同 的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题，初 步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借 助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多 想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方 法；初步把握课文的主要内容，体会思想感情。每学年能 背诵 30 篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅 读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、 课后复习、课外阅读的习惯。 5、认真倾听别人讲话，边听 边想，了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲 述一件事。 6、学习有顺序地比较细致的观察图画，留心周 围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的 基础上写出比较具体的内容，怎么说就怎么写，把话写清 楚。学习使用冒号、引号、顿号。 三、教学重点、难点： （一）：关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系 上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教 学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。 （二）：关于看图学文指导学生按一定顺序观察图画，了 解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合， 2 提高看图和学文的教学效果。（三）关于精读课文 1、继 续重视词句训练：（ 1）是学生学会借助字典、联系语言环 境理解词语。（ 2 ）重视词语的积累和运用。（ 3 ）理解重 点句和含义深刻的句子。（ 4 ）词句的训练，要侧重抓住重 点词句、含义深刻词句的理解。 2 ，加强预习的指导 3，渗 透阅读学习重点。 4 ，精读课文的教学，要调动学生学习的 积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学 习。 5，重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗 读的过程中加深理解。（四）关于略读课文教师要放手一 些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和 教师自行设计的少量思考题，指导学习。（五）关于积累 运用 1、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读 的能力。 2、指导学生把文章写的：有内容、有顺序、语句 完整、通顺。（六）关于读写例话读写例话属于独立阅读 性质，可以由学生自学完成。四、教学措施： 1、钻研教 材，精心备课、上课，及时批改作业。