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小组工作 第一章 小组工作概述 1、小组：（结合笔记整理） 有两个或两个以上的人所组成的，具有一定规范和气氛，为共同的目标和利益，彼此相互影响、 具有相应的角色和整体意识的人群。 2、小组工作：（结合笔记整理） 社会工作的方法之一，主要由社工通过有目的的小组活动和组员间的互动，处理个人、人际之 间、人与环境之间的问题，开发个人潜能，学习解决问题的方法，从而获得个人成长的经验，最终 实现个人、小组以及社区的发展目标。 3、小组工作的特征：P3-4 1 小组是由组员和工作者组成的有互动的关系体系，在这个复杂的关系体系中，有工作者和 组员的互动，更多的是组员彼此之间的互动； 2 小组工作是在互动过程中，通过彼此分享、分担、支持、教育、治疗等小组动力，带来组 员态度和行为的改变； 3 小组工作既是过程，也是组员改变的方法和手段。通过有目的的小组经验，改善组员的态 度、行为和应对社会环境的能力 4 小组工作都有明确的目标。不同模式下的小组工作，目标是很不相同的。小组工作的一个 重要特征就是寻找组员的真实需求，界定问题，厘定小组目标； 4、小组工作的功能：（结合笔记整理） a) 对组员而言，小组有助于个人学习群体经验； b) 对整个小组而言，有助于建立合作的团队精神和和谐的人际关系，使组员在健康的团队氛 围中获得美好的情感体验； c) 对社会环境而言，小组可以极大地丰富社会关系网络，对个人提供的经验和力量有利于社 会的整合和健康发展，推动环境和社会的政策改变使社会和谐。 （笔记内容：1、学习功能：获得接纳和独立 2、矫治功能：针对反社会规范 3、预防功能：偶发事件、生活危机 4、社会功能：发展适合社会环境的工作体系） 5、小组工作的类型：P6-9 分类标准 社会工作小组 形成 组成小组：外部影响和干预建起来的。一般有较强的目的和结构性。如任务小组 自然小组：自然聚集在一起的。通过具有较低组织结构。如家庭、街头玩伴群 1 小组工作 参与 自愿小组：基于组员自身动机和主动性形成。所有组员自愿参加。如志愿者小组 非自愿小组：组员不是出于自身动机和主动性形成。强制参与的。如戒毒小组 联系 基本小组：组员有较高的互动频率和紧密联系。如家庭 次层小组：组员间联系较少、关系不甚密切。如同事 正式小组：有正式的小组结构，确定的角色和地位。通常有特定的目标去指导组员的行 结构 为。如任务小组、行动小组、教育小组 非正式小组：不具有正式的结构，没明确的目标，组员自然聚拢，通过互动达到交往和 满足个人需求的目的。如同学小组、街头玩伴小组 成员界限 封闭小组：组员固定，互动深刻，一些特殊的治疗。如对吸毒者做的 “情感小组” 开放小组：任何时间都允许成员加入和离开。一般为社会目标模式下小组都具有很高的 开放性 社交小组：目标是组员的关系改善和互动，提升组员的社交能力。如学校所做的小组 教化小组：有明确的角色指引和行为规范指导。通过小组工作教化和训练组员行为、纪 律等规范化，提升他们的自觉意识。 服务或志愿者小组：通过小组开展义务服务工作，培养和发掘公民的服务意识和潜能。 兴趣小组：通过小组发展和培养组员的各种兴趣和能力，陶冶情操。 任务小组：有明确的任务取向。如环保小组、艾滋病公共宣传小组。 性质/目的 意识提升小组：致力于给组员增权，提高其对自己和社会整体的意识。如妇女意识提升 小组、单亲母亲支持小组等。 教育小组：帮组组员学习与自己的生产、生