[《三味书屋》教学设计]从百草园到三味书屋(共9页).docx

精选优质范文 ----倾情为你献上 [ 《三味书屋》教学设计 ] 从百草园到三味书屋 [ 模版仅供参考，切勿通篇使用 ] 《三味书屋》教学设计 一、教材分析 1．背景知识 （ 1）鲁迅（ 1881—— 1936），中国现代伟大的文学家、思想 家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。 （2）上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法， 这篇课文进一步学习这一种阅读方法。 （3）本课具体介绍了三味书屋的陈设和鲁迅童年时期严格 要求自己，勤奋好学的事迹。 2．教材特点 课文共有 3 个自然段。 第 1 自然段指明三味书屋在浙江绍兴， 是鲁迅小时候上学的地方。 第 2 自然段介绍了三味书屋内部的陈 设， 按方位顺序具体讲了三味书屋的样子。 第 3 自然段讲了鲁迅 从小勤奋好学， 严格要求自己的事迹。 这一段从鲁迅书桌上的一 个“早’字，引出鲁迅小时候一个学习的故事，具体写了“早” 第 1 页 精选优质范文 ----倾情为你献上 字的来历和它的激励作用。 通过教学， 激励学生勤奋学习， 严格 要求自己。 二、教学目标 1．学会 14 个生字，理解 15 个新词的意思。 2．学会按方位顺序写的一段话，能找出表示方位的词。 3．能按方位顺序说说三味书屋内部的样子。 4．