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刘胡兰 (教师中心稿 ) 孔春芳 教学目标 1、学会本课 14 个生字，理解“出卖” 、“收买”、“叛徒”等 21 个新词。 2 、能按要求把句子补充完整。并用“愤怒” 、“光荣”各写一句 话。 3 、能读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。 4 、了解刘胡兰为了严守党的机密而壮丽牺牲的事迹，体会刘胡 兰忠于党、忠于人民的伟大精神。 教学重点：有感情地朗读刘胡兰的对话。 教学难点： 理解 “出卖”、“收买”等词和 “生的伟大、死的光荣” 的句义。 教学时间： 3 课时 第 1 课时 教学目标 1、了解课文大意。 2 、学会本课生字新词，理解有关词语。 教学过程 1、揭题，简介刘胡兰。 1 2 、师范读课文。要求学生把生字划出。 3 、自学生字词。 （1 ）学生小声自由读课文，特别要注意读准生字。 （2 ）检查生字的读音。 （3 ）多音字“血”：鲜血、输血读 xue , 血淋淋、流血读 xie (4) 指名接读课文，正音。 （5 ）解释词语： 威胁、牺牲。铸成、挽词 4 、质疑问难。 （既然有叛徒出卖，敌人为什还要问？） 5 、了解课文大意。 （1 ）自由读课文，边读边思考： ①刘胡兰牺牲的时间、地点。 ②刘胡兰为什么会被敌人杀害？ （2 ）启发讨论思考题①②。 （3 ）引导学生回答第一个问题。 （时间、地点可以调换） （4 ）引导学生回答第二个问题， （学生概括能力较弱，允许话语 长一些，不够简洁。 ） （5 ）引导学生将两个问题连起来说一说。 （大概意思：1947 年 1 月 12 日，刘胡兰由于叛徒出卖被捕了，因为她坚决不肯说出村里 谁是共产党员被敌人杀害了。先指名说，再每个人自己说。 6 、作业。 （1 ）抄写生字。 2 （2 ）辨字组词。 叛（ ）徒（ ）牲（ ）挽（ ） 判（ ）陡（ ）姓（ ）搀（ ） （3 ）课堂作业本第 1 。2 题。 第 2 课时 教学目标 1、有感情地读出刘胡兰与敌人三次对话的语气。 2 、理解“叛徒”。“出卖”等词语意思。 3 、体会刘胡兰对党无比忠诚的感情。 教学过程 1．复习导人： （1 ）认读生字词。 （2 ）指名接读课文。 2 ．讲读第 2 段。 听录音，思考这段话里是怎样写出刘胡兰在敌人面前像钢铁铸成 似的？ （1 ）敌人是用什么手段对付刘胡兰？圈出有关词语 “收买”是什么意思？ （2 ）敌人为什么先收买，再威胁，最后毒打呢？ （3 ）面对敌人的不同手段， 刘胡兰是怎样回答的？让学生用～～ 划出刘胡兰说的句子。 （4 ）读懂“学习提示” 。 ①怎样才算正确地有感情地朗读课文？ ②“提示”里对我们朗读的要求是什么？ 3 ③读刘胡兰的对话应该怎样读？ （5 ）指导朗读“刘胡兰大声回答： ‘我不知道！” ①面对凶恶的敌人，刘胡兰当时是怎样的？你从哪一个词看出： 大声。还可从什么地方看出：我不知道！ ②指名示范读，矫正，再示范。齐读。 （6 ）指导朗读“刘胡兰愤怒地回答：