九年级语文追求诗意，坚守理性优秀课件.pptxVIP

追求诗意，坚守理性 ——对语文教学三问的跨界试答 张军 〔20xx.2.23〕 跨界 缘起 20xx年12月22日在川大附中西区“驻一周〞期间一次语文组本研训活动： 张军发言：诗意中的理性。 唐旭华发言：教什么、怎样教、为什么要这样教。 互动与分享 教学三问 Ⅰ.教什么？ 1.教学逻辑 《立足双基 考查能力 重视素养》 能力：高考语文考查六种能力 识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达运用和探究 素养：中国学生开展核心素养 一个宗旨 三个方面 六大核心素养 十八个基本要点 培养全面发展的人 文化基础 人文底蕴 人文积淀、人文情怀、审美情趣 科学精神 理性思维、批判质疑、勇于探究 自主发展 学会学习 乐学善学、勤于反思、信息意识 健康生活 珍爱生命、健全人格、自我管理 社会参与 责任担当 社会责任、国家认同、国际理解 实践创新 劳动意识、问题解决、技术运用 高中语文核心素养结构示意图 高中化学核心素养结构示意图 实验探究 与 创新意识 科学精神与社会责任 宏观辨识 与 微观探析 变化观念 与 平衡思想 思维变量 认识变量 情境变量 精神价值层面 实践认识层面 理性认识层面 证据推理 与 模型认知 水平1 水平2 水平3 水平4 实验探究与创新意识 20xx年一道高考题：知识、能力、素养？ 丁组同学向盛有H2O2溶液的试管中参加几滴酸化的FeCl2溶液，溶液变成棕黄色，发生反响的离子方程式为________；一段时间后，溶液中有气泡出现，并放热，随后有红褐色沉淀生成，产生气泡的原因是__________，生成沉淀的原因是_______〔用平衡移动原理解释〕。 2.教学内容 〔1〕基于课程 一道经典语文高考题：请你通过固定 ，用一句话〔单句〕将下边的图形准确告诉对方。 这是一个锯齿形图案？ “山〞字竖起来了？ 字母“E〞？ ……？ 一个由A 〔1,1〕、B〔4,1〕、C〔2,2〕、D〔4,3〕、E〔3,5〕、F〔4,7〕、G〔1,7〕七个点构成的封闭图形！ 美国语文：注重社会历史意义 哥伦布的《第一次美洲航海日志》，美洲土著族之一的昂昂达族的《龟背上的土地》，黑奴欧拉乌达·艾库维阿诺讲述的奴隶的“有趣的故事〞，约翰·史密斯的《弗吉尼亚通史》，本杰明·富兰克林的《富兰克林自传》，托马斯·杰弗逊的《独立宣言》，美国革命时期最有力的演说家帕特里克·亨利的《在弗杰尼亚州大会上的演讲》，亚伯拉罕·林肯的《葛底斯堡演说》。 美国语文：重视文学代表性 埃德加·爱伦·坡《厄舍府的倒塌》，拉尔夫·沃尔多·爱默生《自然》，亨利·大卫·梭罗《瓦尔登湖》，马克·吐温《密西西比河上的生活》，杰克·伦敦《生活》，约翰·斯坦贝克《龟》，欧内斯特·海明威《在另一个国家》，凯瑟琳·安·波特《被遗弃的韦瑟罗尔奶奶》，詹姆斯·瑟伯《幽灵进来的那一夜》，伯纳德·马拉默德《前七年》，约翰·厄普代克《棕色的大箱子》。 美国语文：以美国历史的开展为线索 从美国的土著开始到1750年是“文明的交会〞，从1750年开始到1800年是“国家的诞生〞，从1800年开始到1870年是“国家的开展〞，从1850年开始到1914年是国家的“分裂、和解与扩展〞，从1914年开始到1946年是人民的“不满、觉醒与对抗〞，从1946年至今是国家的“繁荣与保护〞。 课程改革趋势： 课程整合 国内课程改革 “小梅花〞改革〔重庆九龙坡谢家湾〕 “全课程〞改革〔北京中关村等〕 国内高中课程改革 选课走班与高考“3+3〞改革 STEM：科学、技术、工程、数学融合 STEAM：在STEM里再融入艺术〔Arts〕 课程整合最前沿：艺术融合 艺术的力量：匈牙利大提琴家史塔克有次乘车，听见播送里正播放《殇》，便问旁人是谁演奏的，旁人说是奎琳•杜普蕾。史塔克说：“像这样演奏，她肯定活不长久。〞 让世界落泪的大提琴曲《殇》。 〔2〕基于教材 川大附中徐兵：《一滴水的奇幻之旅——水的净化》 xx钟敏：《穿越时空的探究——水的组成》 活动元 穿越事件 学生探究内容 一 18世纪中叶：普利斯特里表演“可燃空气”魔术 1781年：卡文迪许系统研究“可燃空气魔术” 氢气在空气中燃烧 二 1783年：拉瓦锡分解水 水在直流电作用下的分解及其产物的检验 三 现代化学：H2O→2H+O，2H→H2、2O→O2 模拟并体验水在直流电作用下的分解过程 〔3〕基于生产生活实际 Ⅱ.怎样教、为什么要这样教？ 1.了解学生 〔1〕运用脑科学知识了解学生 《小萝莉可爱小女孩背乘法口诀》 “我永远记不住这三五！〞 5~20岁人脑的发育 TED：《女人思考问题的秘密》 推荐 微信公众号：蜜蜂贝比 〔2〕运用心理学知识了解学生 孤独、自闭与精神分裂 人是社会性动物！ 推荐 《喜马拉雅FM》系列讲座：潜意识觉醒 微信公