届高考地理一轮复习试题:第课时人地关系思想的演变.docxVIP

届高考地理一轮复习试题:第课时人地关系思想的演变.docx

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第 31 课时 人地关系思想的演变 一、选择题 2018 年高考浙江卷)十八世纪墨累——达令盆地开始栽种小麦,饲养绵羊,现已成为澳大利亚主要的农产品输出地,跟着农场规模、数目的扩大与墨累河河水引用过多,该地陆 续出现了一些环境问题。读图 2(粗箭头代表主要流向,细箭头代表次要流向),达成 1-2 题。 以下农业经营模式中,最能说明上述农业地区种类特点的是 ①B. ②C. ③ D. ④ 当前该盆地最有可能产生的环境问题是①土壤盐碱化②河水流量增加,河口邻近侵害作用增强③钙中的水生动植物大批生殖④湿地萎缩,牧草生长不良 ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①② 2018 年 9 月 22 日是“国际无车日”, 北京、上海等很多城市都展开了丰富多彩的“无 车日”活动。据此达成以下 2 题。 3.最近几年来,拉动我国汽车工业快速发展的主导区位因素是 ( ) A.科技 B .跨国企业 C.市场 D .生产成本 4.“无车日”的目的是为了 ( ) A.反对私人车,拒绝汽车 B.以自行车或步行的方式代替全部的灵活车辆 C.节俭能源,完全改变我国当前能源欠缺的状况 D.旨在经过“无车日”指引人们选择更节俭的方式生计和发展 读人类文明进度及社会经济增添主导因素变化表示图,达成以下 2 题。 -1-/8 5.图中 d 曲线表示的主导因素是 ( ) A. 土地 B. 劳动力 C. 资本 D. 技术 6.到工业文明阶段,土地资源对社会经济发展的影响突出表现为土地的 ( ) A. 数目 B. 质量 C. 种类 D. 区位 7.读“环境、资源和人口关系表示图”,图中 F 表示家产活动, G 表示产品花费, H 表示废 物排放, E 阶段可能产生的问题是 ( ) ①过分开发以致可重生资源受到损坏 ②过分排放污染物超出环境的自净能力 ③生产 过程以致工农业污染排放 ④资源开采以致环境的污染和生态损坏 ( ) A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 8.对于农业文明期间人地关系的表达,正确的选项是 ( ) A.人与自然的抗衡 性增强,地理环境并未恶化 B .人类对于人地关系的认识有一些科学的萌芽 C .环境对 人类的限制作用较强,人类改造环境的作用轻微 D .大规模的耕地浇灌使生态系统更稳 定 读两种不一样地区的环境问题表示图,回答以下 2 题。 9.以水资源为例,图中所示发展中国家 ( ) A.技术落伍,人均使用水资源的数目少,对环境的影响小 -2-/8 B.使用单位水资源产生的环境问题小,最后对环境的影响小 C.人口过多,耗费的水资源总量大,简单出现水资源欠缺 D.对水资源的危害程度远远大于发达国家 10.以能源为例,图中所示发达国家 ( ) A.人口数目少,对能源的需求总量较小 B.因为经济发达,技术水平高,对地球产生的危害小 C.使用单位能源产生的环境污染问题小,对环境总的影响小 D.能源耗费总量大,产生的污染问题也大 11.中国最大的淡水湖——鄱阳湖有多条河流从东、南、西三面注入,北部有水道通往长 江,湖泊水面表现“冬天一条线、夏天一大片”的情景变化。鄱阳湖是候鸟迁移途中的 重要栖息地。过去 50 年来,鄱阳湖湿地大面积减少的最主要原由是 ( ) 水土流失加快湖泊淤积 围湖造田 天气变干造成湖泊水位降低 湖区地壳显然抬升 当地时间 2009 年 12 月 7 日 10 时 40 分许,联合国天气变化大会在丹麦国都哥本哈根开 幕。本次会议的正式名称为“《联合国天气变化框架条约》第 15 次缔约方会议暨《京 都议定书》第 5 次缔约方会议”。本次会议的主要目的是议论在 2018 年《京都议定 书》第一承诺期到期后的温室气体减排指标。据此判断以下 2 题。 12.会议的焦点问题主要集中在“责任共担”,这表现了可连续发展的 ( ) A.连续性原则 B .公正性原则 C.共同性原则 D .阶段性原则 13.限制温室气体的排放,直接减弱的主假如 ( ) A.大气对地面辐射的汲取作用 B.大气对太阳辐射的汲取作用 C.大气的逆辐射 D.大气对太阳辐射的反射、散射作用 中国科学院可连续发展战略研究组将人类社会区分为四个发展阶段,联合所学知识达成 以下 2题。 14.在人类社会发展的四个阶段中,人类不过被动地 适应环境的是 ( ) A.原始文明时代 B.农业文明时代 C.工业文明时代 D .环境文明时代 15.以下行为和认识切合环境文明时代社会发展所按照的基来源则的是 ( ) A.竭泽而渔,焚薮而田 B .退耕还林,合理放牧 C.温室气体减排,责任同样 D .倡议高花费,刺激经济增添 今天水资源严重欠缺的西安市隋唐期间用水充分,有“陆海” ( 指湖泊和沼泽好多 ) 的 -3-/8 美称。以下图表示古长安 ( 今西安市长安区 ) “八水”地点。

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