届高考生物课后强化作业：能量之源光与光合作用.docxVIP

一、选择题 1．CO2 供应不足最后可影响到绿色植物开释 O 2 减少，以下表达 中最直接的原由是 ( ) A．CO 2 不足使固定形成的三碳化合物减少 B．三碳化合物复原所耗费的 ATP 和 NADPH 减少 C．ATP 和 NADPH 减少使光反响分解水减少D．ADP 、Pi、 NADP ＋减少使光反响分解水减少 答案 D 解读 依据教材中的光合作用图解可知， CO 2 供应不足， C3 化合 物减少，光反响累积的 NADPH 和 ATP 的量相对增加，细胞中 ADP 、 Pi、 NADP ＋ 相应地减少，光反响能力降落，分解水减少，释 放 O2 减少。 2．以下图表示较强光照且温度同样以及水和小球藻的质量相等的 条件下，小球藻进行光合作用的实验表示图。一段时间后，以下有关 比较不正确的选项是 ( ) 1/11 A．Y 2 的质量大于 Y3 的质量 B．④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量 C．②中水的质量大于④中水的质量 D．试管①的质量大于试管②的质量 答案 C 解读 Y 1和 Y3是 O2，Y2和 Y4是 18O2，所以 Y2 的质量大于 Y3； ④中小球藻中含有 (CH 182O) 的有机物，而 ①中小球藻含有 (CH 2O) 的有 机物，故 ④ 中小球藻质量大于 ①；④和②中的水都为 H 182O，且含量 同样，所以质量相等；在试管 ①和② 原有质量相等的状况下， ②中释 放出的是 18O2，而 ①中开释出的是 O2，故节余重量 ①大于 ②。 3．以下举措及对应的生物学原理的表达错误的选项是 ( ) A．农田种植作物一年两茬，可延伸光合作用时间 B．种植秆矮、叶直而小的作物，能增添种植密度，有利于增大 光合面积 C．温室条件下，经过增施农家肥能够提升作物对有机物的汲取 D．常常松散土壤能够促使植物充分利用土壤中的矿质营养 答案 C 解读 温室条件下，增施农家肥可增添土壤中矿质离子的含量和 CO 2 含量，以提升农作物的产量，作物不从土壤中直接汲取有机物。 4．在植物光合作用的发现历程中，萨克斯的成就是 ( ) A．植物能够汲取 CO 2，同时放出 O2 B．叶片在光下能够产生淀粉 2/11 C．光合作用开释的氧气来自于水 D．追踪到光合作用中碳元素的行迹 答案 B 解读 萨克斯采纳碘液检测淀粉的方法，确立叶片在光下能产生 淀粉，鲁宾和卡门运用放射性同位素标志法证了然光合作用开释的 O2 来自于水，卡尔文用 14C 标志的 CO 2 追踪了碳元素的行迹。 5．以下是对光合作用和细胞呼吸的一些比较，此中错误的选项是 ( ) A．同一叶片在不一样生长发育期间，其光合作用速率和细胞呼吸 速率都有差别 B．温度对光合作用和细胞呼吸影响的原理是同样的 C．空气中的二氧化碳浓度是当前生产中光合作用的一个主要限 制要素 D．在实质生产中，能够经过增添光合作用的面积来增添光合作 用的速率 答案 D 解读 在实质生产中，能够经过增添光合作用的面积来增添农作 物的产量，但其实不可以增添光合作用的速率。 6．以下各项举措中，能提升农作物的光合作用效率的是 ( ) ①延伸作物的光合作用时间 ②增添作物的光合作用面积 ③对 不一样的作物赐予适合的光照强度 ④保证通风以保证二氧化碳的供应 量 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 3/11 答案 D 解读 农作物的光合作用效率是指单位时间单位面积上的光合作 用产生有机物的量，延伸光合作用时间和增添光合作用面积固然能提 高光合作用的产量，但却不可以提升光合作用的效率。所以，此题的答 案是 D。 7．(2018 ·湖南 )以下对于植物光合作用和细胞呼吸的表达，正确 的是( ) A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜 B．CO 2 的固定过程发生在叶绿体中， C 6H12 O6 分解成 CO2 的过 程发生在线粒体中 C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能 转变为热能和 ATP D．夏天连续阴天，大棚中白日适合增添光照，夜晚适合降低温 度，可提升作物产量 答案 D 8．(2018 ·临沂 )卡尔文等人在小球藻培育液中通入 14CO 2，再赐予 不一样的光照时间后，从小球藻中提取并剖析放射性物质。展望实验结 果是( ) A．光照时间越长，三碳化合物的累积越多 B．光照时间越长，五碳化合物的累积越多 C．光照时间越长，产生的放射性物质的种类越多 D．不论光照时间长短，放射性物质都会合中散布在囊状构造薄 膜上 答案 C 4/11 9．(2018 ·天津中学月考 )如图是 [H] 随化合物在生物体内转移的过 程，以下剖析中正确的选项是 ( ) A．①产生的 [H] 可在②过程中将五碳化合物复原 B．[H] 经⑤转移到水中，其过程需 CO 2 参加 C．能形成 ATP