四年级下册语文园地四教案.pdfVIP

实用精品文献资料分享 四年级下册《语文园地四》教案 四年级下册《语文园地四》教案 【教材简析】 本次口语交际训练的意图，一是引导学生走进社会， 了解和收集天下大小事， 是训练搜集材料能力的继续； 二是培养学生 整理信息的能力； 三是通过组织发布新闻和评议新闻的活动， 提高口 语交际能力。 本次口语交际的内容非常广泛， 为学生提供了更多的有 话可说的机会。 本次习作训练，紧扣本组的专题，编排了一次看图 写文。指导学生习作时，可先指导学生回顾所学的课文，回顾了解到 的战争情景， 有条件的还可以通过影视等传媒， 把学生引入战火纷飞 的年代。然后出示照片，引导学生仔细观察并展开想象，整体感知图 中的景和人。 接着以图中废墟中的孩子为重点， 引导学生继续观察并 想象：这个小孩的外貌、年龄，为什么哭？他的父母在哪里？当时可 能发生了什么事？孩子未来的命运等。最后，在说的基础上，帮助学 生把看到的和想到的写下来。 我的发现”安排了 4 个比喻句，要求 学生理解句子意思， 体会带点的部分所表达的思想感情。 日积月累” 安排了一组与战争有关的成语， 有的成语还包含着一个故事。 “宽带 网”围绕本组专题“战争与和平”， 列举有关战争给人类带来的灾难 和战争中的英雄人物。这是本组课文学习后的拓展和延伸。 【教学 目标】 ⒈读、写并积累本单元与战争相关的词句。 ⒉培养学生的关 注新闻的意识。 ⒊培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口 头表达、交际能力。 ⒋通过看图说话，培养学生的想象力和感悟力， 激发他们痛恨战争， 同情战争中的无辜者的情感， 理解人们对和平的 呼唤。 ⒌理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。 【教 学重点】 理解含义深刻句子的意思，体会所表达的思想感情。 【教 学难点】 培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口头表达、 交际能力。 【教学准备】 ⒈搜集与战争相关的影视资料。 ⒉搜集 同学们感兴趣的有价值的新闻。 【教学时间】4 课时 【教学过程】 第一课时 （词语盘点、我的发现、日积月累） 一、激趣导语 同学 们，通过本单元的学习， 我们已经从字里行间了解了战争给孩子带来 的苦难，聆听了他们对和平的呼唤。 现在就让我们再次读读那些词句， 更深刻地感受一下吧。 二、词语盘点 ⒈学习“读读写写”“读读记 实用精品文献资料分享 记” ①学生自由读词语，注意：读准字音。 ②小组学习：读词语， 相互正音；交流词语的意思。 ③学生书写“读读写写”的词语。 ④ 教师听写词语。 ⒉我的发现 ①学生自由读这些句子。 ②学习小组 讨论交流：你发现了什么？