四年级下音乐教案设计.pdfVIP

四年级下音乐教案设计 【篇一：新人教版小学音乐四年级下册教案】 人教版小学音乐四年级下册教案 第一单元 绿水江南 第一课《忆江南》 一、教学目标 1 、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美， 学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。 2 、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音 乐实践活动。 3 、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光 的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。 二、 教学重、难点 1 、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》 2 、引导学生积极参与创编活动。 3 、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。 4 、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。 五、教学过程 （一）、激趣导入 1 、 欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》 师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景 图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉 怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型） 2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》 师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名 《忆江南》， 请大家静静地听老师朗诵一遍。 3 、学生配乐朗诵诗词 （二） 新授教学 1 、教师示范表演唱 师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱 出来、跳出来，请说出你的感觉。 [教学效果评价 ] ：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让 学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。 2 、学生再次欣赏歌曲一遍。 3 、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生 个别或集体唱一唱。 4 、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。 5 、教师讲解并示范演唱高低八度的两句 “忆江南 ”的唱法，学生模唱。 6 、学生唱第二段歌词。 7 、 请学生为最后一句 “忆江南 ”设计力度记号以表达作者对江南美 景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。 8 、请学生完整地背唱歌曲一遍。 9 、请学生为歌曲设计速度，情绪，并有感情地演唱歌曲一遍。 （三）、表现歌曲 1 、请学生自主合作创设小桥、 垂柳 、鲜花等造型和划船、摇橹等 动作。表现歌曲意境。 师：同学们，你能与同学合作用身体动作来表现一些江南景物的造 型吗？谁来表现轻拂的垂柳？弯弯的拱桥？轻轻地划船？请你按自 己的爱好与同学自由组合创编。 2 、师生互动合作表现，自由穿梭在各种 “造型 ”中，边做划船动作边 演唱歌曲 [ 教学效果评价 ] ：通过让学生合作创编、师生互动等音乐活动让每个 学生根据自己的能力与爱好都自主、积极、快乐地参与到音乐活动 中去，激发学生的想象与创造能力，同时将本课推向高潮。 3 、教师二度范唱，创新表现歌曲。 师：同学们创编的真好，老师把这首歌也变一变，唱一唱，请你听 听里面有哪些不同的演唱形式？（轮唱 合唱） （1）学生学习轮唱歌曲。 （四）、 拓宽欣赏 1 、欣赏江南丝竹乐《水乡美》 第二课《西湖春晓》《江南好》 教学内容： 1、复习歌曲《少先队员采茶歌》。 2 、欣赏《西湖春晓》《江南好》。 课 时： 2 课时 情感与态度：能喜欢江南音乐，并开阔音乐文化视野 知识与技能： 1. 能够感受到八六拍的摇动感 2. 能够感受到童声合唱的美感和合唱效果 3 ．能够轻声跟唱歌曲部分旋律 4 、能够感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风格特点 过程与方法：情境创设法、对比欣赏法、多种感官调动法（听、唱、 动、看、） 教学重点： 能感受到江南音乐婉转细腻、清澈秀丽的风 格特点 教学难点：听辨出 b 段旋律出现的顺序，并用颜色标出 教学过程： 一、复习歌曲《少先队员采茶歌》 1 、集体练习 2 、个别、小组接龙检测练习 二、欣赏《西湖春晓》 1 、创设情境（课件：西湖美景图） 大家都听过一句话 “上有天堂，下有苏杭 ”的赞誉。 用童声合唱的音乐形式来表现我