二年级下册数学教案-32《平移》人教新课标.docVIP

二年级下册数学教案-3.2《平移》人教新课标 二年级下册数学教案-3.2《平移》人教新课标 PAGE / NUMPAGES 二年级下册数学教案-3.2《平移》人教新课标 平 移 课题 平 移 课型 知识与 结合学生的生活实践和教材实例， 初步感知平移的现象， 并会直观地区别这种现象。 技能 教 过程与 学 通过联系生活经验，让学生体会平移的特点，培养空间观念。 方法 目 情感、 标 通过找出日常生活中的平移现象， 感受数学与生活的密切联系， 激发学生学习数学 态度与 的兴趣。 价值观 教学重点 初步感知平移现象 教学难点 体会平移后图形与原图形的关系。 教学教法 教法：谈话、指导。 与学法 学法：观察、分析。 教学准备： 多媒体课件。 课堂结构设计 教学环节及 教师活动 学生活动 时间分配 自主 学习 15 分） 质疑 探究 10 分）  一、情境导入 （课件出示乐园） 这是什么地方？里面有好多好玩的游乐项目。 播放录像：乐园中滑滑梯、轮椅、小火车、大风车等游乐项目的动态画面。 这几种游乐项目的运动方式相同吗？它们分别是怎么运动的？ 请大家用手势比画比画。 引入课题：这些物体的运动方式的特点，就是这节课要学习的知识。 二、引导自学 ．引导学生预习新知。 让学生自学教材第 30 一 31 页的相关内容，学完后完成“自主 学习”相关练习，并记录疑问。 ．自我检测。 组织同桌间互相检查，并交流问题。 ．引导学生寻疑质疑。 教师巡视，参与学生讨论，并适当进行点拨，收集学生比较集中的问题，然后解答。 三、组织学生合作探究并展示探究成果 1．教师结合场景图出示知识点对应的练习，强调独立观察并完成。 ．组内交流自己的结论。 ．教师抽查 2-3 个小组发言，并评价。 ．教师小结：像缆车、红旗等物体沿着一条直线运动的现象叫平移。 四、课堂基础过关训练 独立完成“随堂练习” 。 实践 应用 10 分） 六、课后小结 通过今天的学习， 我学会了： 生活中处处有平移的现象，通过今天的学习，希望大家能正确 自我 区分平移现象 总结 我的问题是： （5分） 板 平衡、旋转 书 物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，叫做平移。 设 方向：平移时，物体方向不发生改变。 计