二年级上美术教学设计-巧用瓶盖人教新课标.docVIP

二年级上美术教学设计-巧用瓶盖人教新课标 二年级上美术教学设计-巧用瓶盖人教新课标 PAGE / NUMPAGES 二年级上美术教学设计-巧用瓶盖人教新课标 一．指导思想与理论依据： 树立环保意识是时代的要求。 二．教学背景分析 1．本课知识点在知识体系中的空间位置： 本课是人物动态表现的延伸，在原有基础上用废旧资料表现。 2．学生的学习基础与认 知能力： 知识上学生已掌握表现人物动态的方法，但材料上是 初次接触。 3．教学设计思想、 教学方式及教学手段： 本课在表现内容上没有新的，学生在以前的学习 中已经掌握，重点应放在制作方法的研究上。 首先复习表现人物动态的方法，引出本课的瓶盖小人。接着提问知道是怎么制作出来的吗？让学生自学课本中的制 作方法。 三．教 学目标 ： 1.掌握瓶盖人物的制作方法， 能制作出不同形态的人物。 2.培养学生动手能力、设计制作能力。 .树立可持续发展意识，激发学生能从各种事物上发现美。 四．教学重难点： 1.教学重点： 1） . 掌握瓶盖人物的制作方法，能制作出不同动态的人物。 2） . 培养学生动手能力、设计制作能力。 2．教学难点： 1） . 瓶盖人物的制作方法中线 的用法。 五．教学媒体：师备：瓶盖小人。生备：瓶盖等材料。 六．课时安排： 课时 七．教学过程： （一）导入：对以前知识进行归纳，引出本课内容。 出示作 品复习：以前我们学过表现人物动态方法。说。 出示作品，展示玩法。今天我们也来做一个。 （二） .研究制作方法。通过自学研究制作方法。 提问：你能做出来吗？你打算怎样进行？有什么问题？你怎样解决？ 生说说（找材料、研究制作方法 、制作、颜色、巧用材料、人物造型设计。 ）。 自学课本，提出问题。 提问：怎样才能制作出不同形象的人物？班上交流。 思考。（用不同的材料、粘出不同的表情、摆动作。 ） （三） .制作。制作，提高学生动手能力、解决问题的能力。提出要求：紧凑、 人物可动、注意安全。制作。 （ 四） .展示交流。总结。 班上交流。点评。 今天我们学习了瓶盖小人， 生活中处处是宝贝， 不仅是瓶盖， 课下看看谁还能发现更多宝贝。谈活动的收获和感受。 八．板书 设计： 第十一 课 巧用瓶盖——人物 九．课后反思：