二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—7的乘法口诀4冀教版(2014秋).docVIP

二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—7的乘法口诀4冀教版(2014秋) 二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—7的乘法口诀4冀教版(2014秋) PAGE / NUMPAGES 二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—7的乘法口诀4冀教版(2014秋) 7 的乘法口诀 教学目标： （1）知识与能力 利用多媒体辅助教学让学生在推导的过程中掌握 7 的乘法口诀，并能运用 口诀计算相应的乘法算式，熟记 7 的乘法口诀。 2）过程与方法 通过讨论、归纳、推理，编制来掌握 7 的乘法口诀 情感、态度和价值观 培养自主学习的能力、与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。 教学重难点： 教学重点：让学生结合已有的知识和经验 , 通过探索总结出 7 的乘法口诀 . 教学难点： 7 的乘法口诀太多，不易记清楚。 教学过程： 【导入】创设情境 1、复习 1－6 的乘法口诀 （电脑展示多个乘法算式） 2、复习乘法算式的意义 （屏幕展示多个加数相同的连加算式）学生观察算式特点并考虑简便算法， 从而复习乘法算式的意义：求几个相同加数的和就可以用乘法算式进行简便计 算。 以学生熟悉的昆虫为切入点，巧设问题激发学生的兴趣。师：“同学们，你们认识它吗？” 学生的回答是肯定的 . 师: 为什么叫七星瓢虫呢？ 生：因为它身上有 7 个黑点。 师：它长得很漂亮，所以它还有个别称——花大姐（活跃课堂气氛，以后 也可以这样称呼他们）。你们知道漂亮的花大姐是人类的朋友还是敌人呢？ 教师根据学生理解能力适当地介绍有关七星瓢虫的知识，教育学生在日常生活中要保护益虫。 【讲授】讲授乘法的意义 2．师：花大姐不仅长得漂亮而且是我们人类的好朋友，你们一定很喜欢他们就让他们多来一些吧。（出示课件，让 7 只七星瓢虫依次飞入大屏幕。与此 同时带动学生一起数—— 1 只、 2 只 7 只）他们可是带着任务来的 （有关不同只数七星瓢虫黑点个数的一 个统计表飞入屏幕中间。）你们有信心帮助他们完成任务吗？ 3．学生拿出并完成有关瓢虫黑点个数的表格。学生小组合作共同完成。 师巡视，对有困难的学生进行点拨。 4、小组汇报总结成果 师随意指定一组汇报，之后指定其他几组进行验证答案是否一致，与此同 时询问各组同一个问题：你们小组采用了什么方法完成了任务。最后要总结学 生的方法。学生的回答会集中在两种方法上——数一数和加一加。师对两种方 法分别进行肯定：数一数的方法简单明了；加一加的方法很有数学思维。带领 学生分别演示这两种方法，重点放在加一加的方法上，引导问题：为什么要 2 个 7 加在一起？为什么要 3 个 7 加在一起？ (教师板书 7+7=14,7+7+7=21 7+7+7+7+7+7+7=49)此问的目的是检验学生对“几个几 的”正确理解为下一步独立编制 7 的乘法口诀打基础 【活动】 7 的乘法口决 师：仔细观察黑板上的加法算式，你发现了什么？ 生：加数都是 7. 生：加数都相同。 师：求几个相同加数的和用什么方法更简单？ 生：乘法算式。 师：请同学们小组合作完成 7 的乘法算式和口诀 学生小组活动，以快带慢。教师巡视，并对有困难的学生做出具体的指导。 学生汇报，展示成果 （利用课件展示 7 的乘法算式和口诀）。 【活动】归纳总结 课件演示小瓢虫自己编的乘法口诀 议一议 你有什么好办法，能很快记住这些口诀。教学中，不强调各种记忆方法的 优或劣，也不刻意去提示学生用哪种方法简便，而是让学生用自己最喜欢的方 法。因为学生的认知水平有一个渐进的过程。只要学生表达清楚意思就应该加 以鼓励，重要的是以此能进一步培养学生的学习兴趣和自主学习的态度。 读一读，记一记【练习】巩固提高 对口令 改算式 神算手 4．转一转