二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—用7的乘法口诀计算2冀教版(2014秋).docVIP

二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—用7的乘法口诀计算2冀教版(2014秋) 二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—用7的乘法口诀计算2冀教版(2014秋) PAGE / NUMPAGES 二年级上数学教案-表内乘法和除法(二)—用7的乘法口诀计算2冀教版(2014秋) 用 7 的乘法口诀计算 教学目标： 1、进一步熟记 7 的乘法口诀，并能正确运用口诀进行计算。 2、结合具体的情境，发展问题意识，提高解决问题的能力。 教学重难点： 重点：熟记 7 的乘法口诀。 难点：能用 7 的乘法口诀进行相关计算。 教学过程： 一、创设情境，导入课题 出示情境图。 师：同学们，你们看，他们是谁？他们又在一起干什么？试着讲一个小故事吧！ （师生一起讲故事。） 师：那么，我们从中又发现了哪些数学信息和问题呢？ （学生认真观察，自由发言。） 设计意图：由学生感兴趣的童话故事导入，直接引领学生进入课堂教学。 二、自由探索，解决问题 1、引导学生观察图，从中获取信息。 师：认真观察这幅图， 看谁从中获取的数学信息多。 学生先独立观察， 然后在小组内交流， 。 2、引导学生根据信息提出问题。 如：每人 2 个汉堡，一共有多少个？ 每人 4 块饼干，一共多少钱？ 每人 7 根薯条，一共有多少根？ 3、学生组内合作，共同解决问题。 师：让我们试着来解决这些问题吧 ! 学生独立解决问题。 组织学生全班交流。 （交流时，让学生说一说如何列式，使用哪句口诀。） 设计意图：让学生自主观察，自主提问，自主解决问题，既培养了学生的数学能力，又增强了学生解决问题的自信心。 三、练习巩固，学以致用 完成课本 61 页练一练。 设计意图：让学生通过各种形式的练习，熟练掌握用 7 的乘法口诀计算乘法算式，并能用 口诀解决生活中的数学。 四、拓展延伸，提高能力 1、考考你： 7×（ ）=21 ( )×7=42 ( )×7=49 7×( )=28 ( )×7=35 ( )×7=14 2、闯关游戏 第一关：在 ○ 里填上 “+、”“-”、 “×”、“÷”。 6○7=42 6○7=13 7○5=2 4×7○2 =30 2○7=14 4○7=28 第二关：在 ○里填上 “、”“”或 “=。” 47 ○7 ×7 26 ○ 4 × 7 7×1○7 28 ○ 7 ×3+7 第三关：把下面算式改写成乘法算式。 （1）7×2+7=（）×（）=（ ） （2）7×7–7=( )×( )=( ) (3) 5+6+7+8+9=（）×（）=（ ） 五、课堂小结 这节课，我们学会了什么？ 板书设计： 的乘法口诀的计算与应用 每人 3 个果子， 7 个人一共有多少个果子？ 7=21 （个） × （三七二十一）每人 2 个汉堡，一共有多少个？ 2×7=14 （个） （二七十四） 每人 4 块饼干，一共有多少块？ 4×7=28 （块） （四七二十八） 每人 7 根薯条，一共有多少根？ 7×7=49 （根） （七七四十九）