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PBL结合CBL应用型本科院校电子商务专业课程体系思政建设研究 摘 要：互联网技术在近些年来快速发展，推动着电子商务的进步，使电子商务以商业模式的身份被应用在社会各领域。一些高校为满足社会发展需求，在教学改革中创建电子商务专业，同时有效结合理论知识和实践内容、思政教育，使学生在掌握理论知识和实践能力后，加强思想道德的培养。本文主要探究应用型本科院校电子商务专业课程体系思政建设的相关内容，仅供参考。 关键词：应用型本科院校；电子商务专业；思政建设 高校教育任务是制定培养何种人才，高校作为培养学生的教学阵地，应将思政工作贯穿在电子商务课程中。应用型本科院校在电子商务专业教学时，实施思想政治教学是必然趋势。思政教育和电子商务专业有效结合，从而培养学生的道德情操和专业素养，保证完成立德树人的目标。电子商务老师在授课中，一方面要保证学生能够熟练掌握理论知识，一方面要培养其思想品质，合理开展思政课程，加强思政教学，为培养电子商务人才提供保证。 一、电子商务专业应用思政教学的重要性 （一）提高教师素质的有效途径 高校为学生提供着生活和学习的场所，特别是学生学习的时间基本上是和教师共同度过，因此教师言行举止会影响到学生，教师的行为处事与思政素养也会影响着学生的道德形成。如果教师想要给学生一杯水，则要保证自己先有一桶水。由此可证明，教师不仅需要传授学生知识，也要培养学生的道德。教师应以德为模范，从而为其树立榜样。在电子商务课堂上融入思政，教师需要在备课时将电子商务内容和思政教学内容结合开展教学设计，合理的在授课中渗透思政内容，从而保证在无形中渗透学生思政教学。电子商务教师需要加强提高学生的综合素质与思想道德水平，在授课时，传授正确的价值观、世界观和人生观。秉承正确的道德理念和政治方向，使学生能够养成爱岗敬业的优良品德，对自身有着更严格的标准。 （二）培养电子商务人才的有效策略 我国电子商务专业始终是热门专业，对企业和社会经济发展情况而言，合理的应用电子商务有着重要作用。社会经济发展快，电子商务也起着重要的作用。电子商务人员的综合素质影响着国民经济，高校是培养电子商务人才的阵地，同时电子商务有着特殊性。学生在毕业后会接触到各种行业，要保证思想道德不会有错误理念产生，否则可能会触犯到法律。因此，在电子商务课程上培育思政教学素养有着重要的作用。教师在传授知识时应结合实际案例，让学生懂得遵守职业道德、诚实守信的重要性，从而更好地培养学生养成严谨的工作态度以及谨慎的作风，从而为社会培养出所需的电子商务人才。在电子商务课程上也要实施课程思政，使学生在校期间能够更好的接受思政教育，有利于形成正确的三观，从而实现立德树人的目标。 （三）培养社会全新人才的必备方式 高校作为培养学生立德树人的教育阵地，只有成为学生树立品质的榜样，才能够实施思政教育，从而为社会输送更多德才兼备的人才。我国高校思路教育始终是必备的课程，但由于思政课缺少趣味性，和大学生存在着年代差，思政教师上课不懂得灵活变通，致使学生面对纯思政教育的理论知识时，缺少学习的兴趣，降低学生学习的效果。由课程思政指导可知，高校的电子商务专业正积极落实思政教学，将传统思政课程作为基础，合理应用课程教学，进而将思政元素加入到电子商务课程中，从而使电子商务课程贯穿思政教育。有效的结合原有思政理论知识和电子商务中的思政教育，使其发挥出最大的教学作用。 二、电子商务专业课程体系融入思政教学存在的不足 应用型本科院校电子专业应用思政教学虽然获得了效果，但仍旧存在着不足。 （一）电子商务专业和思政教育缺少关联性从高校课程体系安排情况看，思政教育通常会被设置在大学的前两年，高校学生接受思政教育通常是在入校后的前两年，学生接收思政课程少，学习思政教育内容有限，但大学生在大学期间尚未养成正确的价值观念。大学作为学生树立价值观关键阶段，教师应将思政教育课程贯穿在学生的整个大学阶段，特别是学生后期学习电子商务课程过程中。高校目前开设的思想政治教育是通识思政教育内容，和电子商务专业或其他专业的思政教育缺少关联性。因此，学生不懂得在实际工作中如何遵守道德法规，致使思政工作和电子商务专业缺少课程联系。从目前电子商务教学内容看，对思政课程来说，缺少能够与其相照应的教材内容。虽然电子商务教材缺少和思政教育相 关的案例资源，但对于完整的电子商务课程而言，指导思想是在电子商务课堂上融入思政元素，以便于教师传授专业知识。目前，思政教育尚未明确教学目标，在电子商务课程中未落实思政内容，同时缺少和电子商务专业相关的完整思政案例，致使电子商务教师在课程思政讲解中，加入的思政元素有着随意性，缺少规范性，降低了电子商务专业课程思政的教学效果。 （二）电子商务教师未认识到课程思政的作用 应用型本科高校的教师团队中，目前青年教师