人教版小学语文三年级上册第八单元 第26课 手术台就是阵地 双减分层作业设计案例.docxVIP

单元名称 第八单元 课题 26 手术台就是阵地 节次 作业类型 作业内容 设计意图和 题目来源 基础性 作业 （必做） 1.认真读，写工整。 zhàn dòu 1939年春，齐会 打响了，白求恩在一座小庙为伤员做 shǒu shù jī liè cōng cōng 。炮火越来越 ，卫生部长 赶来。要求 lí kāi wēi xiǎn 他和部分伤员 的小庙。白求恩说手术台就是自己的 zhèn dì réng rán ， 坚持给伤员做手术。 意图： 通过书写练习，巩固生字词的掌握。 来源：新编。 2.通读课文，选一选。 关于对“手术台就是阵地”这句话的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 对于伤员来说，最重要的是立即进行手术，就像在战场上争分夺秒打击敌人一样重要。 B. 对于白求恩来说，手术台是战场的一部分，手术刀就是武器，他必须严谨负责、冷静沉着地抢救伤员。 C. 白求恩不仅把自己看做一名医生，也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。 D.手术台就是阵地，医生也要打敌人。 意图： 整体把握课文内容，品析重点语句，感受白求恩的品质。 来源：根据课后习题新编。 3.聚焦文段，正确理解。 敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 （1）读文段，请用“ ”划出描写白求恩大夫做手术的语句。 （2）联系上下文，从文中加点词“仍然”我体会到 。 （3）对文中划“ ”线的句子理解正确的是（ ）（多选） A.通过描写战争的激烈衬托出白求恩大夫手术条件的艰苦。 B.文段中穿插炮火纷飞的战争场面，更能体现出白求恩大夫不怕牺牲、救死扶伤的国际主义精神。 C.本段主要写白求恩大夫做手术，描写战争场面是多余的。 意图： 阅读重点段落，抓住关键词句，想象画面。运用多种方法理解词语。 来源：新编。 拓展性 作业 （选做） 辨一辨，选一选。 激烈 热烈 猛烈 （1）敌人不断反扑，战斗非常（ ）。 （2）敌人的炮火很（ ），但这丝毫不影响白求恩为伤员做手术。 （3）校长话音刚落，礼堂里响起了（ ）的掌声。 陆续 继续 连续 （1）我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 （2）白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。 （3）白求恩大夫在手术台旁，（ ）工作了六十九个小时。 意图： 比较、辨析近义词，正确使用词语。 来源：结合《知识与能力训练》新编。 2.拓展阅读，练一练。 白求恩与“群众血库” 1938年6月，白求恩在五台县松岩口军区后方医院讲授输血技术。“输血”在当时是一个比较新鲜的技术，中国在大城市只有少数几家医院才能开展。在野战医疗条件下输血，是人们连想也不敢想的事情。 白求恩大夫首先详细讲授了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识。 接着推来一名胸部外伤的患者说：“现在，我来操作，你们谁第一个献血？” “我来献。”32岁的卫生部部长叶青山挽起袖子。 验过血型，白求恩大夫让叶青山和病人头脚相反躺在床上，拿出简易输血器。带着针头的皮管连接在他们靠紧的左右两臂静脉上，皮管中间一个三通阀门，阀门上连着注射器。白求恩把阀门通向叶部长，抽拉针栓，殷红的鲜血便流入注射器，再转动阀门，血液便流入患者体内。大家热烈鼓掌，战地输血在我军野战外科史上第一次取得成功。 第二个病人推来了，白求恩主动躺在了他的身旁，不容置否说：“我是O型血，抽我的。” 消息传开，边区的农会、武委会、妇救会纷纷响应，上千人报名献血，很快组成了一支150人的献血预备队。白求恩高兴地称之为“群众血库”。 （1）“群众血库”是怎样建立的呢？请你带着问题默读短文，给下列内容按照短文叙述顺序排序。 （ ）卫生部长带头献血，战地