《黄道婆和徐光启》教学设计.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 《品德与社会》（上教版）三年级第一学期 黄道婆和徐光启 上海市虹口区第六中心小学 沈奕 说课 1、 教材 《黄道婆和徐光启》是《品德与社会》三年级第一学期第二单元《上海一家 人》中的第一篇课文。 这篇课文的内容主要是了解元代纺织革新家黄道婆对纺织 业发展作出的贡献以及明代科学家徐光启在科学领域取得的成就， 让学生从中学 习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。 本课教材主要由“家乡名人榜” 、“黄道婆的故事”、“徐光启的故事”三部 分组成。主体部分是黄道婆和徐光启的故事。 这三部分又分为四个板块， 第一个 板块以 “家乡名人榜”引入，用图文并茂方式展开对黄道婆和徐光启故事的叙述。 第二板块“ e 链接”讲述了徐光启家族与“徐家汇”得名的关系，说明徐光启、 徐氏家族对后人的影响。第三板块“我想说” ：让学生说说听了黄道婆和徐光启 故事后的感受，重在引导学生体会本课的教学重点。第四板块“快活林”可以以 小队或班级为单位，参观“黄道婆”纪念馆和“光启公园” ，或就近参观一些名 人的故居、纪念公园等。 2 ．目标： 总目标： （1） 了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献。 （2） 了解明代科学家徐光启在科学领域取得的成就。 （3） 学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。 （4） 知道徐光启家族与“徐家汇”得名的关系。 （5） 联系实际，向身边的善于学习、具有开拓创新的精神的人学习。 第一课时目标： （1） 了解元代纺织革新家黄道婆对纺织业发展作出的贡献。 （2） 了解明代科学家徐光启在科学领域取得的成就。 （3） 学习黄道婆、徐光启善于学习、开拓创新的精神。 第二课时目标： （1） 知道徐光启家族与“徐家汇”得名的关系。 （2） 联系实际，向身边的善于学习、具有开拓创新的精神的人学习。 3．教法： 《新课标》中指出：“以学生的社会生活为基础” ，“倡导实践体验的学习方式” 。 在自身体验的活动中感悟学习的内涵，提升情感，态度和价值观。即“在生活中 了解” ，“在实践中学习” ，“在体验中感受” 。 （1） 信息运用：由于学生年龄的关系，学生对黄道婆、徐光启两人的情况并 不熟悉。为此，可先请学生通过各种渠道去收集一下他们的信息， 而后再 进行教学， 这样对文本课挖得更深。 还可收集身边开拓者的事迹， 这样交 流更广泛。 （2） 故事明理法： 学生喜欢听故事， 因此用讲故事的形式对他们进行教学， 能 贴近孩子的年龄特征。 在教师讲述之前先可让学生看图讲讲， 看看学生到 底理解故事多少。然后教师作补充的讲述，使学生获得比较完整的知识。 学习好资料 欢迎下载 （3）实践体验法：学生在课外可通过以小队或班级为单位，参观“黄道婆纪念 馆”和“光启公园” ，在实践中更了解这两位善于学习、开拓创新的科学 家。 （4）直观法：借助现代媒体课件，向学生们展示有关的资料照片，以此来丰富 学生的感官，培养观察能力，拉进学生与课文的距离，拓展课文的信息量，激发 学习的兴趣。 4 ．学法： （1） 合作学习法： 在教学中我让学生在小组里先交流自己知道黄道婆、 徐光启 两人的情况，通过互相交流，达到资源的共享，知识的叠加，给学生