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;;一、为未来做“STEAM”;一、为未来做“STEAM”;;;;;(一)1.0版:做创客;(二)2.0版:建生态
——创客教育与STEAM衔接阶段;;;;;;2. 中环:协同运行机制;;;;;;——STEAM教育深化阶段;二、XX“STEAM”教育本土化实践(创生过程);二、XX“STEAM”教育本土化实践(创生过程);类型;;丰富性:多样化的跨学科样态;案例名称;类型;;XX市第一批STEAM教育实践样态学校名单;二、XX“STEAM”教育本土化实践(创生过程);二、XX“STEAM”教育本土化实践(创生过程);;;;;树节点编码;;;(一)学生发展;(二)课程教学;(二)课程教学;;;;;;三、XX“STEAM”教育还想做什么;
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