高三一轮复习 小说的全考点（精品课件）.pptxVIP

;--;--;第二步：怎样写的?;--;;1.情节是构成小说的基本要素，把握情节是整体感知文本的起点，也是赏析小说的基础。命题人必定要从情节出发设置题目。 2.常考的题型有概括情节、情节手法、情节作用三种，其命题侧重因文本而异，且考查方式多样。课标卷对情节的考查往往具有综合性特点，多以赏析或探究的方式命题，难度较大。 3.考生复习时要全面掌握情节结构的多样性，掌握概括和赏析的方法，并能从整体出发评价、鉴赏小说情节构思的艺术效果。;情;①按时间顺序概括：序幕、开端、发展、高潮、结局。 此外还有一些特殊的情节安排方式，如欧·亨利式、摇摆式、延迟式、横断面式、意识流式等等 ②按空间顺序概括：一个场面(地点)就是一个情节，场面变化情节就会变化。 如《林教头风雪山神庙》：酒店遇故交→市场买刀寻仇人→看管草料场→山神庙复仇。 ③寻找线索后概括：可以寻找事物线、情感线、对比线等。 小说《项链》中的线索是项链，女主人公“借项链→失项链→赔项链→还债务→发现项链是赝品”，都与“项链”有关。;1.分析小说线索　4要领;(1)事物线索;模板一：完整叙述的答题模板 按照“何时＋何地＋何人＋做何事”的格式加以概括，应有的要素不能缺失，尤其是“何人”“做何事”更不能少。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。 模板二：从主人公的角度叙述的答题模板 故事较复杂、关涉到的人物较多时，要避免前后情节的相互交错。注意把握住事件涉及的对象，从同一角度概括，做到前后贯通。 常用答题模板：某人做了哪些事。;序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声;情; 情节手法是指能使小说情节连贯、脉络清晰、结构紧凑而运用的各种艺术技巧，具体包含情节叙述手法和情节结构手法。 情节叙述手法指作者是如何叙述故事的技巧，包含叙述视角和叙述人称；叙述方式；叙述技巧。 情节结构手法指作者在安排结构（开端、发展、高潮、结局）过程中运用线索串联、悬念设置、伏笔照应等技巧。;类别;2.叙述方式及其效果;补叙;--;3.叙述技巧： 对话 p170《家》 心理 p155《铁圈》 回忆、叙述与写景结合 p158《小城三月》 回忆与现实交织 p152《我讲最后一个故事》 历史与现实交织 《赵一曼女士》 时空集中;二、小说情节结构手法（构思技巧）;伏笔;小说常见的情节结构模式除了基本模式外，还有如下几种结构：;延迟式;三、情节手法总结;情节技巧题答题模板 点出情节技巧＋结合文本分析＋技巧效果。 ;牲畜林;情;　情节作用　两大题型;（一） 结构 角度;1.小说常用开头方式及作用（四循环+读者）;2.小说中间段(情节)的作用; 本文在写主人公与鲨鱼搏斗的同时，作者插入了大量的内心独白，请联系文章内容说说这样写有何作用。《老人与海》 ;3.小说常用结尾方式及作用;北京，南京 侯发山 老歪这两天特兴奋，以至于晚上都睡不着，鏊子上烙油馍似的在床上翻来覆去。有人说，睡不着就数羊，数不到一百头就睡着了，老歪连着几个晚上，都数到一万多头了还是没有一点睡意。 是啊，这事换到谁身上都淡定不了。两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，转一转，开开眼界，见见世面，想住了就住下来。老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。去就去吧，住是不会住的，玩两天还是可以的。若是犟着不去，说不定哪一天蹬腿了，会让孩子遗憾终生的。; 村里人说，老歪该享清福了。可不是吗，老歪的一双儿女都成家立业了，都出息了，他还不该享福吗？ 老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。; 两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。 就这样，老歪睡不着了。 北京？还是南京？这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。不少人给他出主意，有的建议他去北京，说北京有毛主席纪念堂，有天安门城楼；有的建议他去南京，说南京有中山陵，有雨花台。 老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。