高考语文文学类文本阅读备考之小说之情节题 课件.pptx

;小说的情节;;;小说的情节; ;小说的情节;小说的情节;插叙和补叙的区别;小说的情节;小说的情节;;;小说的情节;小说的情节; ;?小说（诗歌）在叙述方面有什么特点？请结合作品简要分析。;——看开头;小说的情节;;小说的情节;小说的情节;小说的情节;;;; 分析效果 ; 一篇文讲透 ; 一篇文讲透 ; 太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散 射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的 湖上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱 纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。 破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。 渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗 刷一叶断片的船篷。 我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来， 带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？” “唔，”我放下包袱，“是的。” “那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。 “为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？” “钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就‘钱’，有钱就命都不要了吗？” ; 我不由得暗自吃了一惊。 他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了 一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出 门的。哪里来呀？” “从军队里回来。” “军队里？……”他又停了一停，“是 当兵的吧，为什么又跑开来呢？” “我是请长假的。我妈病了。” “唔！……” 两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船 头上磕了两磕，接着又燃第二口。 夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡 出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说： “既然不开船，老人家，就让我回到岸 上去找店家吧！” “店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。” ; 他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好???天气和暖还不至于十分受冻。 当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。 “……就算你有钱吧，小伙子，你也 不应当说出来的。这湖上有多少歹人啊！…… 我欢喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈 一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样 远跑回去。只是，我呢？……我，我有一个 桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多 呀！你怕不认识他吧？外乡人……那个时候， 我们爷儿俩同驾着这条船。我给他收了个媳 妇……” “他们呢？” “他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，你做过这些个丧天良的事情吗？…… “小伙子！你看，我等了一年，我又等了两年，三年…… 我的儿媳妇改嫁给卖肉;;劝慰他的话，心头像给什么东西塞得紧紧的。 外面风浪渐渐地大了起来，我翻来覆去 地睡不着，他也翻来覆去地睡不着。 可是，第二天，又是一般的微风，细雨。 太阳还没有出来，他就把我叫起了。他的脸上 丝毫看不出一点异样的表情来，好像昨夜间的 事情，全都忘记了。 我目不转睛地瞧着他。 “有什么好瞧呢?小伙子!过了湖，你还 要赶你的路程呀!” 离开渡口，因为是走顺风，他就搭上橹， 扯起破碎风篷来。他独自坐在船艘上，毫无表情地捋着雪白的胡子，任情地高声朗唱着： 我住在这古渡前头六十年。 我不管地，也不管天。 我凭良心吃饭，我靠气力赚钱! 有钱的人我不爱，无钱的人我不怜! …… （全国Ⅰ，有删改） ; 本题考查分析行文构思的妙处。 解答本题应从全文的角度去看。快速地读 完这篇短篇小说后，我们不难发现文章的叙述 视角是以“我”为主，用对话的形式叙述了一 个凄惨的故事，但并不影响文章的诗意。;①以第一人称“我”的视角来叙事，使事件显得真实可信。 ②以“钱”为话题，引入渡夫的故事，唤起读者的阅读兴趣。③多用对话形式，让渡夫自述经历，使叙事更加集中。 ④情景描写与渡夫讲述相结合，赋予渡夫的故事哀而不伤的诗意美。;（2）《古渡头》这篇小说是用第几人称叙述