8-3 摩擦力（教案） 八年级物理下册.docVIP

《 第三节 摩擦力 》 教案 【教学目标】 1、知识与技能 ①能根据生活体验认识摩擦力； ②能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力； ③通过实验探究，了解改变滑动摩擦力大小的方法； ④认识摩擦在生产和生活中的利用与防止，并能正确说出增大或减小摩擦的方法. 2、过程与方法 通过科学探究活动，使学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，培养学生乐于参与、勇于创新的意识和设计实验、分析概括的能力.www-2-1-cnjy-com 3、情感、态度与价值观 通过观察与实践使学生了解摩擦在实际中普遍存在，既有利也有弊。培养学生思考问题的辩证观点； 【教学重点】 影响滑动摩擦力大小的因素 【教学难点】 探究影响滑动摩擦力大小的因素的因素 【教学方法】 合作 探究 交流 【教学用具】 多媒体、弹簧测力计、带挂钩的木块（侧面积不同）、砝码（或钩码）、长木板、棉布、毛巾等. 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1、情境导入 试试看：说说你的体会 1．将手掌用力压在桌面上并向前用力，但手掌相对桌面静止. 2．将手掌用较小力压在桌面上并向前用力，使手掌相对于桌面滑动. 3．用两根手指在桌面上模仿人走路的情景，感受指尖受摩擦力方向. 问：你感到摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向如何？ 2、新课教学 一、摩擦力（F摩