《毕业设计（论文）B（计算机科学与技术日语强化）》教学大纲（本科）.pdfVIP

本科教学大纲 《毕业设计 （论文）B （计算机科学与技术日语强化）》 教学大纲 （学分 10 学时 10 周） 一、课程说明 毕业设计是在教学过程的最后阶段采用的一种综合性的实践教学环节 是一门重要的必修 课。在教师的指导下 以学生为主体进行科学研究工作的初步尝试 是一次较为系统的工程综 合训练。通过该教学环节 学生将掌握选题、技术调研、文献检索、设计论证、中期报告、论 文撰写及毕业答辩这样一个完整的开展科学研究的一般程序和各部分的工作规范 从而培养学 生综合运用所学的基础理论、专业知识和实践技能 分析和解决工程问题 尤其是复杂工程问 题的能力 提高学生从事生产开发、技术管理和科学研究的综合能力与素养 为择业工作和继 续求学奠定坚实基础。 二、课程目标（对应毕业要求：2、4、5、10、12） 1. 培养学生巩固、深化和扩展所学的基础和专业知识的能力 包括对离散数学、数据结构 与算法、计算机组成原理、编译原理、计算机网络、操作系统、数据库系统原理、软件工程、 面向对象程序设计、计算机系统结构等相关基本理论与实践的进一步学习 在此基础上了解本 学科前沿和发展趋势 （对应毕业要求：2、4、5）； 2. 培养学生综合运用所学的计算机科学与技术专业的基础理论、专业知识和技术手段分析 并解决复杂计算机工程实际问题的基本能力 （对应毕业要求：2、4、5）； 3. 培养学生具备计算机科学与技术专业必需的分析、设计、试验、编程、仿真、开发等基 本技能 掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法 具有熟练应 用相关设备和互联网的能力 （对应毕业要求：2、4、5）； 4. 培养学生具有创新意识和对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的 初步能力 （对应毕业要求：2、4、5）； 5. 通过对一个具体项目的设计开发过程使学生能够对相关背景知识进行合理分析 并评价 计算机专业工程实践和复杂计算机工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影 响 并理解应承担的责任；理解工程实践对环境、社会可持续发展的影响；理解并遵守工程职 业道德和规范 履行责任 （对应毕业要求：4）； 6. 培养学生具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力、竞争与合作能力 以及在团队中发挥作用的能力；通过对学生外文文献的阅读及写作技能的综合训练 培养学生 具有开阔的国际视野以及技术沟通和跨文化交流的能力； （对应毕业要求：10）； 7. 培养学生掌握科学研究工作的一般程序和方法以及撰写科技论文的能力；理解并掌握计 算机工程及其相关领域中工程管理原理与经济决策方法 并能在多学科环境中应用 （对应毕业 要求：10、12）； 8. 培养学生树立终身学习的理念 具有适应计算机科学与技术发展的能力 （对应毕业要求： 本科教学大纲 12）。 本科教学大纲 三、教学内容、基本要求与学时分配 对应 序号 教学内容 教学要求 学时 教学方式 课程