8.2 法治政府 教案 高中政治人教部编版 必修3 （2022年）.docxVIP

PAGE 1 8.2法治政府教学设计 本单元以全面依法治国为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。 第八课围绕怎样建设法治中国的问题，重在从宏观上说明建设法治中国的措施，国家提出来了三位一体的奋斗目标。主要探究了∶ 法治国家的内涵，建设法治国家的举措，建设法治国家的意义。法治政府的标准，建设法治政府的举措，建设法治政府的意义。 第二框;法治政府，阐述了建设法治政府的内涵和基本特征，系统阐释了建设法治政府的具体要求和重要意义，明确了建设法治中国是一个系统工程，需要党和国家统筹和谋划。 1.了解法治政府的内涵。 2.理解怎样建设法治政府。 3.理解建设法治政府的意义。 政治认同:通过学习，相信依法治国下的中国政府能够成为法治政府。 科学精神:通过对法治国家、法治政府和法治社会的具体学习，明白建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划 ，更需要公民和全社会的参与与推动。 法治意识：树立法治意识，自觉做到尊法学法懂法用法。 公共参与：通过资料查询和合作探究，感悟我国法治政府的建设。 【教学重点】了解法治政府的内涵要求。 【教学难点】理解建设法治政府的措施和意义。 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 导入新课：观看视频《怎么证明你妈是你妈？》 思考：你是否遇到过向民众提出奇葩要求的奇葩政府？这样的政府是法治政府吗？什么样的政府才是法治政府？怎样建设法治政治？建设法治有什么意义？ 学生讨论回答： 师总结：通过大家的讨论回答，我们已经对法治政府有了初步的了解，下面我们一起走进我们的课堂学习——法治政府 新课讲授： 议题一：什么是法治政府？ 探究活动一：观看视频《再也不用证明你妈是你妈了？》 探究问题： 1. 奇葩证明的存在暴露了我国政府运行存在什么问题？2.你认为这一现象符合法治 政府应有之义吗？2.法治政府应如何处理这一问题? 学生讨论回答 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：探究问题参考答案 1.奇葩证明的存在暴露了我国政府运行存在什么问题？ 政府部门之间缺乏权感的权直界定，各部门职能边界不清晰，导致权力行使错位、越位或缺位。 2.你认为这一现象符合法治 政府应有之义吗？ 不符合 法治政府应如何处理这一问题? 应坚持权责法定+科学界定各部门职能。 法治政府的内涵 1．职能科学的政府 （1）要求：政府不能什么都管，也不能该管的不管。政府部门之间、上下级政府之间关系的配置也必须科学合理。 （2）基本职能：宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等都是法治政府必须承担的基本职能。 2．权责法定的政府 （1）原因: 如果政府权力没有严格的法律界定，就会出现权力行使的错位、缺位和越位等现象。 (2)做法： 需要完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。 探究活动二：观看视频《网曝城管拿起小贩西瓜热议？》 探究问题:1.如何评价视频中执法人员的执法过程？ 2.政府执法人员的执法过程在网上热传，对于建设法治政府是否有帮助？ 学生讨论回答：奴隶制的产生、生产力的发展、社会的进步等 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结：探究问题参考答案 （1）如何评价视频中执法人员的执法过程？ 视频中的执法人员没有依照法定程序和方式从事执法活动。将公平正义作为政务诚信的基本准则 （2）政府执法人员的执法过程在网上热传，对于建设法治政府是否有帮助？ 有，有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。让人民群众督促执法人员公开公正严明执法，有效履行职能，服务社会公众，确保宪法和法律的实施，增强政府公信力和执行力。 3.执法严明的政府 要求：执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究，要求行政机关依照法定程序和方式从事执法活动。 意义：只有执法严明，才能保证政府有效履行职能，服务社会公众，确保宪法和法律的实施。 4. 公开公正的政府 （1）要求：①全面推进政务公开，让权力在阳光下运行。②公正执法要求将公平正义作为政务诚信的基本准则，将其贯彻于行政管理和公共服务的各个领域。 （2）意义：通过公开公正执法，能够增强政府公信力和执行力，有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。（增强两力；保障四权） 探究活动三：观看系列漫画《某些政府存在的现象》 探究问题:上面这组漫画暴露了我国政府运行存在什么问题？你认为这一现象符合法治政府应有之义吗？法治政府应如何处理这一问题? 学生讨论回答： 教师活动:点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。 教师总结： 廉洁高效的政府 要求：政府必须清廉，不得利