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加强食品安全监管专题研讨班（实例） 强 化 食品安全监管 依法监管 安全理念 协调机制 形势任务 讲 授 结构化研讨的设计（举例） 研 讨 授 课 总结回顾 专家论坛 导 学 结 业 识别问题 分析问题 对策建议 全班交流 案例教学 讲 授 经验交流 讲 授 讲 授 开 班 结构化研讨是指由培训催化者（催化师）按照一定的程序和规则，采用相关的团队学习工具，引导组员围绕某一主题多角度、分层次开展讨论。 头脑风暴法 头脑风暴法要求所有参与者都先把自己的想法说出来，不论这些想法是多么的没有“逻辑”，没有“关联”，甚至看起来非常“荒唐”和“离奇”。 头脑风暴法的目的就是让大家在一个自由、轻松的氛围中尽情地遐想，激发自己的想象力，让思想自由流动，在与别人的交流中产生新的思想火花。 团队列名法 团队列名法可以最大限度地收集小组成员的意见，使团队成员的意见得到更充分的表达，防止由少数人控制。 一般步骤 1、每个人独立思考，把自己所有的意见顺序排列（每条意见用一句话概括，不需要解释），写在你自己的纸上，不允许讨论。 （注：多长时间内列出多少条，灵活掌握） 　　　2、每个人轮流说一条意见，如果自己的意见别人讲过，不再重复，讲自己